既是植物蒸騰失水的“門戶”，也是氣體交換的“窗口”的是（　�。�
A．導(dǎo)管B．篩管C．氣孔D．葉肉
A、導(dǎo)管是把從根部吸收的水和無機鹽輸送到全身各器官，運輸方向自下而上．故A錯誤；
B、篩管沒有細胞核，但篩管是活細胞．葉制造的有機物由篩管向下運輸．故B錯誤；
C、植物的葉片上有許多氣孔，氣孔主要分布在葉片的下表皮．當(dāng)氣孔張開時，葉片內(nèi)的水分吸收熱量變成水蒸氣，經(jīng)氣孔擴散到外界空氣中去．因此，氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”，也是植物體與外界進行氣體交換的“窗口”．
D、葉肉里有葉綠體，進行光合作用，故D錯誤．
故選：C
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

認(rèn)真觀察下圖，分析并回答問題：
（1）這是一個用來證明植物體______作用的實驗裝置．
（2）這個實驗裝置有一處明顯的錯誤，請你改正：______．
（3）圖中②內(nèi)壁上的水滴，是植物在光照下，通過葉片上的______散發(fā)出來的水蒸氣凝結(jié)而成的．
（4）植物的此作用不但使葉片的溫度______，還可以促使根對土壤中______的吸收．
（5）一株植物的作用不足為奇，森林、草原則不可估量．因此，植樹造林能______和______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

取同一植物的四條大小相同且葉片數(shù)相同的嫩枝，A枝條不處理，B枝條葉片的下表面涂上凡士林油，C枝條葉片的上、下表面均涂上凡士林油，D枝條切去葉片并在切口處涂上凡士林油，在有光照的正常條件下，組成如圖的實驗裝置．實驗開始時，先將各裝置的質(zhì)量調(diào)整至80g，其后每隔2h記錄個裝置的質(zhì)量變化．實驗結(jié)果用下面的曲線圖表示：

（1）通過對實驗設(shè)計方案的分析，我們可以根據(jù)______來比較植物的蒸騰量．此實驗屬于______（選填“定性實驗”或“定量實驗”）．
（2）裝置中在水面上滴加幾滴植物油是為了______．
（3）曲線Ⅰ代表的裝置是______和______．將裝置D與裝置______對照，能說明植物體內(nèi)的水分散失的主要器官是葉．
（4）曲線Ⅱ代表的裝置是______；曲線Ⅲ代表的裝置是______．
（5）如果實驗結(jié)束時A裝置的質(zhì)量為65g，B裝置的質(zhì)量為75g，則通過分析可知，葉片上表面氣孔的相對數(shù)量______葉片下表面．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

裝有萌發(fā)的種子瓶內(nèi)溫度升高的原因是（　�。�
A．種子吸收作用散發(fā)出熱量
B．種子光合作用產(chǎn)生熱量
C．種子蒸騰作用散發(fā)出熱量
D．種子呼吸作用散發(fā)出熱量

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物體內(nèi)水分的散失：植物體內(nèi)的水分是通過______的______散失的，______是植物蒸騰失水的門戶，也是氣體交換的窗口．它是由一對______的細胞----______細胞圍成的空腔．通過形狀的調(diào)節(jié)，使______既能張開，也能閉合．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

直接調(diào)節(jié)葉片表皮上氣孔開閉的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．表皮細胞B．保衛(wèi)細胞C．篩管D．葉脈

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏季移栽植物時，常常選擇在清晨或傍晚，而且要注意遮陽和剪去部分葉片，這主要是為了（　�。�
A．減少植物吸收水分和無機鹽
B．降低植物蒸騰作用
C．降低植物呼吸作用
D．減少植物的營養(yǎng)損失

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

莖有多種功能，下列不正確的是（　�。�
A．支持B．貯藏C．生殖D．保護

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

如圖是植物葉片縱切面圖，請圖據(jù)回答問題：
（1）葉片蒸騰作用所需要的水分是由______運來的；
（2）綠色植物進行光合作用需要的二氧化碳是通過[⑥]______進入植物體的．
（3）通常情況下葉片正面比背面綠的原因是[②]柵欄組織比[③]海綿組織含有的______多．

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同步練習(xí)冊答案