5．森林中，蛾的體色有棕色、灰色、白色等．由于某種原因，樹(shù)干被染成灰白色，長(zhǎng)期自然選擇使得該森林中不同顏色的蛾數(shù)量發(fā)生變化．下列柱狀圖最能表示這一變化結(jié)果的是（　　）
A．B．C．D．

分析 達(dá)爾文認(rèn)為，在生存斗爭(zhēng)中，具有有利變異的個(gè)體，容易在生存斗爭(zhēng)中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個(gè)體，則容易在生存斗爭(zhēng)中失敗而死亡．這就是說(shuō)，凡是生存下來(lái)的生物都是適應(yīng)環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對(duì)環(huán)境不適應(yīng)的，這就是適者生存．當(dāng)生物的體色與環(huán)境顏色一致時(shí)，生物就容易生存下去，否則，生物就會(huì)被淘汰．

解答 解：當(dāng)環(huán)境顏色為灰白色時(shí)，體色為灰、白兩色的蛾類因體色與環(huán)境的顏色相近，不易被敵害發(fā)現(xiàn)而容易生存下去，這是適者生存；體色為棕色的蛾類因體色與環(huán)境顏色存在巨大反差，則容易被敵害發(fā)現(xiàn)而被淘汰，這是不適者被淘汰；因此多年以后，使得該森林中不同顏色的蛾的數(shù)量發(fā)生了變化，棕色蛾類的數(shù)量相對(duì)少，灰色和白色的蛾類數(shù)量相對(duì)較多．符合這一特點(diǎn)是C．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物外表顏色與周圍環(huán)境相類似，這種顏色叫保護(hù)色；這是自然選擇的結(jié)果．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．圖為某種植物的葉片的外形示意圖，據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題：
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[3]和[2]分別是：[3]水分，[2]氧氣；物質(zhì)[3]的運(yùn)輸通道是導(dǎo)管，物質(zhì)[4]的運(yùn)輸通道是篩管．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)[1]和[2]分別是：[1]氧氣，[2]二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的[2]是：水蒸氣．
（4）在以上各生理作用中，物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖，對(duì)該圖敘述正確的是（　�。� 
A．如果A來(lái)自父方，則b來(lái)自母方
B．該個(gè)體既可表現(xiàn)B的性狀，也可表現(xiàn)b的性狀
C．基因a和b控制的性狀能在后代中表現(xiàn)
D．B、b、A、a貯存著相同的遺傳信息

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．將低倍物鏡下的圖象調(diào)換至高倍物鏡下觀察時(shí)，要用凹面鏡調(diào)高亮度
B．“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)中用酒精對(duì)葉片進(jìn)行脫色處理
C．蒸騰作用能促進(jìn)植物體對(duì)無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸
D．萌發(fā)的種子呼吸作用中不需要氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．人體產(chǎn)生血細(xì)胞的部位是（　�。�
A．心臟B．肝臟C．脾臟D．紅骨髓

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．在北極凍原生態(tài)系統(tǒng)中，植被主要有苔蘚和地衣；動(dòng)物主要有馴鹿、北極狐、北極熊、狼、旅鼠、雷鳥(niǎo)等．請(qǐng)分析回答：
（1）苔蘚植物沒(méi)有真正的根，只能生活在陰濕的環(huán)境中．由于苔蘚植物大都對(duì)二氧化硫有毒氣體非常敏感，可作為監(jiān)測(cè)空氣污染的指示植物．
（2）北極熊為哺乳動(dòng)物，生殖方式為胎生、哺乳．
（3）與森林生態(tài)系統(tǒng)比，凍原生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較小．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列有關(guān)人體神經(jīng)系統(tǒng)敘述正確的是（　�。�
A．神經(jīng)系統(tǒng)的基本單位是神經(jīng)B．神經(jīng)系統(tǒng)由腦和脊髓構(gòu)成
C．參與反射的神經(jīng)結(jié)構(gòu)是神經(jīng)中樞D．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)，甲圖中A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯．將A瓶?jī)?nèi)的肉湯煮沸，B瓶不做處理．一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)．為了進(jìn)一步進(jìn)行探活動(dòng)，某生物小組將保鮮的瓶頸A瓶打斷（見(jiàn)乙圖），一段時(shí)間后后，瓶中肉湯也變質(zhì)．
根據(jù)以上內(nèi)容請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）甲圖實(shí)驗(yàn)中能保鮮的是A瓶．
（2）甲圖中A瓶和B瓶組成了對(duì)照試驗(yàn)．如果這樣的實(shí)驗(yàn)只做一次，有可能會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是B瓶沒(méi)有變質(zhì)．
（3）巴斯德認(rèn)為，肉湯之所以變質(zhì)（腐�。�，原因是細(xì)菌大量繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．“父親留戀那油菜花開(kāi)的芬芳，兒子就把他葬在不遠(yuǎn)的山上，三十年花開(kāi)花謝，兩代人春來(lái)秋往，一家人不分晝夜，守護(hù)最微弱的希望．一粒種子，蘊(yùn)含著世代相傳的夢(mèng)想．”這是2014年感動(dòng)中國(guó)十大人物第五位：“油菜花父子”-沈克泉、沈昌健的頒獎(jiǎng)詞，1978年，養(yǎng)蜂人沈克泉在貴州山區(qū)發(fā)現(xiàn)3株花期長(zhǎng)、生長(zhǎng)良好的野生油菜，將其帶回家鄉(xiāng)播種，想為養(yǎng)蜂場(chǎng)提供新的蜜源，繼而想到改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種，為家鄉(xiāng)解決吃油難的問(wèn)題．
（1）依據(jù)上述信息寫(xiě)出其中的一條食物鏈：油菜→蜜蜂→人，食物鏈和食物網(wǎng)是生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)，，生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這種渠道進(jìn)行的．
（2）目前當(dāng)?shù)氐挠筒朔N植已形成規(guī)模，從油菜花的著生方式看，油菜花為兩性花，油菜花屬于該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，該生態(tài)系統(tǒng)能量流動(dòng)的總能量是油菜花進(jìn)行光合作用所固定的總能量，與農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)相比，森林生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力較強(qiáng)，原因是森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類多，營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)復(fù)雜．
（3）沈氏父子利用野生油菜改良培育出產(chǎn)量高的油菜品種是雜交油菜，多樣性在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用，利用了生物多樣性的基因多樣性的價(jià)值．
（4）作為餐桌上的一種食用油，油菜的營(yíng)養(yǎng)主要儲(chǔ)存在油菜種子的子葉中，油菜籽的結(jié)構(gòu)層次上屬于器官．

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