18．下列有關(guān)利用“生物反應(yīng)器”進(jìn)行生產(chǎn)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．可以減少生產(chǎn)程序B．可以減少環(huán)境污染
C．可以節(jié)省費(fèi)用D．只能生產(chǎn)藥品

分析 生物反應(yīng)器是指利用動(dòng)物做“生產(chǎn)車(chē)間”，生產(chǎn)人類(lèi)所需的某些物質(zhì)．目前比較理想的生物反應(yīng)器是乳房生物反應(yīng)器．利用生物反應(yīng)器來(lái)生產(chǎn)人類(lèi)所需要的某些物質(zhì)，可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買(mǎi)儀器設(shè)備的費(fèi)用，減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染．如果以動(dòng)物乳房為主要生產(chǎn)車(chē)間的新興產(chǎn)業(yè)得到發(fā)展，某些具有復(fù)雜儀器設(shè)備的廠房將被充滿田園風(fēng)光的牧場(chǎng)所代替．

解答 解：ABC、可減少生產(chǎn)程序、可減少環(huán)境污染、可節(jié)省費(fèi)用，都屬于生物反應(yīng)器的好處，ABC正確；
D、生物反應(yīng)器能生產(chǎn)人類(lèi)需要的食品和藥品，而不是只能生產(chǎn)藥品，D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道生物反應(yīng)器的好處．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

8．一段時(shí)間內(nèi)，某學(xué)校個(gè)別班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類(lèi)似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．該病的病因是下列某種病原體入侵而引起．發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒，該措施屬于切斷傳染途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行．近年來(lái)，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注．因?yàn)榭股氐拇罅渴褂茫瑢?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是D
A．病菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果    B．病菌本身對(duì)抗生素具有抵抗能力
C．病菌變異的結(jié)果    D．抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．在人體的基本組織中，具有營(yíng)養(yǎng)、連接、支持和保護(hù)等功能的組織是（　�。�
A．結(jié)締組織
B．上皮組織和結(jié)締組織
C．上皮組織、肌肉組織和結(jié)締組織
D．上皮組織、肌肉組織、神經(jīng)組織和結(jié)締組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中用到的儀器、材料及觀察現(xiàn)象，有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．甲圖中顯微鏡的放大倍數(shù)可以是50倍、200倍和400倍
B．（見(jiàn)丙圖）向玉米種子縱剖面滴加碘液后，出現(xiàn)的現(xiàn)象是：①變藍(lán)②不變藍(lán)
C．制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，應(yīng)在載玻片的中央滴一滴乙圖中的③
D．要想把丁圖中的細(xì)胞移到視野中央需向右上方移動(dòng)裝片

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖表示人體部分系統(tǒng)之間的聯(lián)系，圖中a、b、c表示物質(zhì)，A、B表示生理過(guò)程，I、Ⅱ表示腎單位的兩種結(jié)構(gòu)．據(jù)圖回答：
液體部分成分含量（克/100ml）
種類(lèi)葡萄糖尿素蛋白質(zhì)
X0.100.030.03
Y0.001.800.00
Z0.100.038.00
（1）若a為淀粉消化后的產(chǎn)物，它在消化道內(nèi)最終生成和被吸收的部位是小腸．
（2）a被吸收后，通過(guò)血液循環(huán)最終運(yùn)往組織細(xì)胞，在運(yùn)往組織細(xì)胞的過(guò)程中，經(jīng)過(guò)下列結(jié)構(gòu)的順序是③④①②（填寫(xiě)序號(hào)） （①肺動(dòng)脈、②主動(dòng)脈、③下腔靜脈、④右心室），它進(jìn)入細(xì)胞后的主要作用是提供能量．
（3）b在人體肺泡外的毛細(xì)血管處進(jìn)入血液，并與紅細(xì)胞中血紅蛋白的結(jié)合，隨血液循環(huán)到達(dá)組織細(xì)胞處．
（4）取某健康人腎小球、腎小囊和輸尿管中的液體進(jìn)行分析，得到上表數(shù)據(jù)．據(jù)表分析可知，X液體相當(dāng)于取自圖中的I（填“I”或“Ⅱ”）所示結(jié)構(gòu)．
（5）肺泡壁、小腸絨毛壁、毛細(xì)血管壁以及腎小囊壁等結(jié)構(gòu)上的共同特點(diǎn)是壁薄，都由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．下面是某校八年級(jí)生物研究性學(xué)習(xí)小組同學(xué)利用課外活動(dòng)時(shí)間，對(duì)校園及其周?chē)纳镞M(jìn)行細(xì)心觀察后進(jìn)行的一次小組討論與交流，請(qǐng)結(jié)合下列各圖，認(rèn)真分析并回答相關(guān)問(wèn)題：

（1）小組討論中，陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)認(rèn)為，圖A比圖B所示植物更高等，其原因之一是它們的繁殖方式不同，圖B所示植物用孢子進(jìn)行繁殖，而圖A所示植物是用種子進(jìn)行繁殖的．
（2）明明同學(xué)說(shuō)，從呼吸方式上看，不同的生物，生活環(huán)境不同，其呼吸方式也不相同．圖D所示動(dòng)物，其幼體用鰓進(jìn)行呼吸，成體用肺呼吸，兼皮膚輔助呼吸；圖C所示動(dòng)物在呼吸方面最大的特點(diǎn)是能進(jìn)行雙重呼吸．
（3）青青同學(xué)說(shuō)，從發(fā)育方式上看，圖D所示動(dòng)物在發(fā)育過(guò)程中，其幼體和成體不僅在外部形態(tài)上有較大差異，而且內(nèi)部結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性也發(fā)生了很大變化，像這樣的發(fā)育方式叫做變態(tài)發(fā)育；圖E所示動(dòng)物，其體表的外骨骼不能隨幼蟲(chóng)身體的長(zhǎng)大而生長(zhǎng)，所以在幼蟲(chóng)生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象．
（4）芳芳同學(xué)說(shuō)，圖中F所示動(dòng)物生活在陸地上，而白鰭豚卻生活在水中，兩者在生活環(huán)境和生活習(xí)性上都有很大差異，但在分類(lèi)學(xué)上，兩者卻屬于同一類(lèi)動(dòng)物，如他們的大腦發(fā)達(dá)，體內(nèi)有膈，生殖發(fā)育過(guò)程中都具有胎生哺乳的特點(diǎn)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）1、5所示的生理過(guò)程是肺與外界的氣體交換．物質(zhì)a進(jìn)入肺部毛細(xì)血管是通過(guò)擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的；物質(zhì)b的產(chǎn)生是組織細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果；物質(zhì)b從肺泡排出體外的過(guò)程中，膈肌所處的狀態(tài)是舒張．
（2）4表示小腸吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入血液的過(guò)程，其中，糖類(lèi)是細(xì)胞最重要的能源物質(zhì)，維生素是人體需要量很小卻必需從食物中攝取的有機(jī)物．
（3）A、B、C、D表示的是心臟的四個(gè)腔，血液從[D]左心室到[A]右心房的循環(huán)途徑稱為體循環(huán)．在上圖所示①～⑦的血管中流著靜脈血的動(dòng)脈是[①⑤⑥]主動(dòng)脈、肺靜脈、腎動(dòng)脈．
（4）血液在血管中循環(huán)流動(dòng)的動(dòng)力來(lái)自心臟，心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的．如“心臟主要由心肌構(gòu)成，與其泵血功能相適應(yīng)”，請(qǐng)?jiān)倥e一條心臟結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的例子，如左心室壁厚．
（5）血管⑦內(nèi)的血液與⑥內(nèi)的血液相比，顯著減少的物質(zhì)是尿素，完成2這一生理活動(dòng)的意義是排除廢物，調(diào)節(jié)體內(nèi)水分和無(wú)機(jī)鹽的平衡，維持組織細(xì)胞的正常生理功能．
（6）人體的生命活動(dòng)主要受到神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，但也受到激素調(diào)節(jié)的影響．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某生態(tài)系統(tǒng)中四中生物所占的數(shù)量關(guān)系如圖，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．此生態(tài)系統(tǒng)中能量最多的是乙
B．假設(shè)這四中生物只構(gòu)成一條食物鏈，即甲→乙→丙→丁
C．此生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是丙
D．圖中的四中生物和分解者構(gòu)成了該生態(tài)系統(tǒng)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖為肺的內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖，圖中所示肺泡外包繞著毛細(xì)血管，肺泡壁和毛細(xì)血管壁都很薄，由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成，這有利于（　�。�
A．氣體在血液中的運(yùn)輸B．肺泡與血液間的氣體交換
C．血液與組織細(xì)胞間的氣體交換D．肺與外界的氣體交換

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案