Question

8．一段時(shí)間內(nèi)，某學(xué)校個(gè)別班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)高燒、咳嗽、咽喉痛等癥狀，陸續(xù)有多名學(xué)生出現(xiàn)類似癥狀．經(jīng)醫(yī)生診斷，他們患上了同一種傳染病，該病通過(guò)空氣、飛沫在人群中傳播．該病的病因是下列某種病原體入侵而引起．發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒，該措施屬于切斷傳染途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行．近年來(lái)，醫(yī)療上大量濫用抗生素已引起了人們的高度關(guān)注．因?yàn)榭股�素的大量使用，�?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是D
A．病菌對(duì)抗生素進(jìn)行選擇的結(jié)果    B．病菌本身對(duì)抗生素具有抵抗能力
C．病菌變異的結(jié)果    D．抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇．

Answer 1

分析 （1）傳染病是由病原體引起的，能在生物之間傳播的疾病．病原體指能引起傳染病的細(xì)菌、真菌、病毒和寄生蟲(chóng)等．傳染病若能流行起來(lái)必須同時(shí)具備傳染源、傳播途徑、易感人群三個(gè)環(huán)節(jié)，所以預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群．
（2）達(dá)爾文把在生存斗爭(zhēng)中，適者生存、不適者被淘汰的過(guò)程叫做自然選擇．

解答 解：發(fā)生這種傳染病后，學(xué)校立即對(duì)所有教室進(jìn)行了消毒，該措施屬于成的傳播途徑的方式預(yù)防這種傳染病的流行．
  遺傳變異是生物進(jìn)化的基礎(chǔ)，首先病菌的抗藥性存在著變異．有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱．使用抗生素時(shí)，把抗藥性弱的病菌殺死，這叫不適者被淘汰；抗藥性強(qiáng)的病菌活下來(lái)，這叫適者生存．活下來(lái)的抗藥性強(qiáng)的病菌，繁殖的后代有的抗藥性強(qiáng)，有的抗藥性弱，在使用抗生素時(shí)，又把抗藥性弱的病菌殺死，抗藥性強(qiáng)的病菌活下來(lái)．這樣經(jīng)過(guò)抗生素的長(zhǎng)期選擇，使得有的病菌已不再受抗生素的影響了，于是就出現(xiàn)了一種具有抗藥性的病菌，導(dǎo)致用抗生素治療由病菌引起的疾病效果越來(lái)越差菌．所以因?yàn)榭股�素的大量使用，�?dǎo)致每年都有相當(dāng)數(shù)量的抗生素失去作用，其原因是抗生素對(duì)病菌的抗藥性變異進(jìn)行選擇，故選D．
故答案為：切斷傳染途徑；D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握傳染病的預(yù)防措施以及病菌抗藥性增強(qiáng)的形成過(guò)程和原因．