A. | PM2.5通過擴(kuò)散作用由外界空氣進(jìn)入肺泡 | |
B. | 霧霾天氣里,人呼出氣體中二氧化碳的含量高于氧氣 | |
C. | 減少霧霾改善空氣質(zhì)量的根本措施是大規(guī)模植樹造林 | |
D. | PM2.5被吸入人體后可進(jìn)入支氣管,干擾肺部的氣體交換,引發(fā)哮喘等疾病 |
分析 (1)PM2.5,指粒徑小于等于2.5微米的可入肺顆粒物,是造成霧霾天氣的“元兇”.它主要源于燃燒后的物質(zhì),如燃煤、工業(yè)廢氣和汽車尾氣等,通常含有重金屬等有毒物質(zhì).
(2)霧霾產(chǎn)生的原因主要有以下幾個方面:大氣空氣氣壓低,空氣不流通;地面灰塵大、空氣濕度低;汽車尾氣等污染物的排放;工廠制造的二次污染以及冬季二氧化碳的排放等等.
解答 解:A、PM2.5是通過呼吸運(yùn)動由外界進(jìn)入肺泡的,A錯誤;
B、人體呼出的氣體中氧氣的含量多于二氧化碳的含量,B錯誤;
C、減少霧霾提高空氣質(zhì)量的根本措施是對主要污染源進(jìn)行控制,包括對揚(yáng)塵污染控制、機(jī)動車尾氣污染控制、燃煤污染控制、區(qū)域聯(lián)防聯(lián)控等,C錯誤;
D、霧霾對身體的各個器官都有危害,主要危害還是對呼吸系統(tǒng)的危害.因?yàn)殪F霾是指空中浮游大量塵粒和煙粒等有害物質(zhì).因?yàn)槭艿綒鈮旱葰夂驐l件的影響,城市中空氣污染物不 易擴(kuò)散,加重了二氧化硫、一氧化碳、氮氧化物等物質(zhì)的毒性,這些有害物一旦被人體吸入,就會刺激并破壞呼吸道黏膜,破壞呼吸道黏膜防御能力,對人體的呼吸系統(tǒng)造成損傷,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評 掌握霧霾的來源及危害是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 個體微小 | B. | 有遺傳物質(zhì) | C. | 營寄生生活 | D. | 有細(xì)胞結(jié)構(gòu) |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “露西”少女可能采取直立行走的運(yùn)動方式 | |
B. | “東非人”已經(jīng)具有制造和使用工具的能力 | |
C. | 在東非的大裂谷帶發(fā)現(xiàn)了許多早期的古人類化石 | |
D. | 亞洲的直立人是從非洲遷徙過來的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B型血的病人可以接收AB型的血 | |
B. | 人體出現(xiàn)炎癥時血液中A細(xì)胞會比紅細(xì)胞多一些 | |
C. | 正常人的血液中血漿約占25%,是一種淡黃色的液體 | |
D. | 緊急時一個健康的0型血的成年人可以給A型血的病人少量獻(xiàn)血 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鯽魚身體呈梭型,適于游泳 | |
B. | 蝗蟲體表有外骨骼,適于陸地生活 | |
C. | 家鴿的體內(nèi)有發(fā)達(dá)的氣囊,適于飛行 | |
D. | 家兔的犬齒發(fā)達(dá),適于植食性生活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蟑螂是活化石,適應(yīng)力特別強(qiáng) | |
B. | 能抵抗殺蟲劑的蟑螂存活下來,且大量繁衍 | |
C. | 殺蟲劑造成蟑螂基因變異,產(chǎn)生抗藥性 | |
D. | 因?yàn)槠贩N不好,殺蟲劑品質(zhì)不穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 傳入神經(jīng)元 | B. | 傳出神經(jīng)元 | C. | 感受器 | D. | 效應(yīng)器 |
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