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3.始祖鳥在進化上可能是處于哪兩種動物之間的過渡類型( 。
A.古代爬行類與鳥類B.鳥類與哺乳類
C.無脊椎動物與脊椎動物D.魚類與兩棲類

分析 在研究生物進化的過程中,化石是最重要的、比較全面的證據(jù),化石是由古代生物的遺體、遺物或生活痕跡等,由于某種原因被埋藏在地層中,經過漫長的年代和復雜的變化而形成的.

解答 解:1860年,在德國巴伐利亞省的石灰?guī)r層中,發(fā)現(xiàn)了第一個始祖鳥化石.始祖鳥的身體大小如烏鴉,它保留了爬行類的許多特征,例如嘴里有牙齒,而不是形成現(xiàn)代鳥類那樣的角質喙;指端有爪等;但是另一方面,始祖鳥又具有鳥類的一些特征,如已經具有羽毛,在一些骨骼形態(tài)上也表現(xiàn)出一些鳥類特征或過渡特征,如它的第三掌骨已經與腕骨愈合,總之,它的身體結構既和爬行動物有相似之處,又和鳥類有相同之處,根據(jù)以上特征,科學家認為始祖鳥是由古代爬行類進化到鳥類的一個過渡類型,鳥類起源于古代的爬行類.
故選:A

點評 始祖鳥化石在研究生物進化中的作用:證明了鳥類起源于古代的爬行類動物.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如表是生物興趣小組制作“洋蔥內表皮細胞”和“人的口腔上皮細胞”臨時裝片的實驗步驟,請據(jù)表回答
實驗步驟
實驗甲
實驗乙
(1)步驟②中,實驗甲滴加的是清水,因為甲觀察的細胞具有細胞壁結構,起到保護和支持的作用,以維持細胞形態(tài).
(2)小李把制作好的玻片放在顯微鏡下,觀察到了如圖所示的視野,說明小李進行的是實驗乙.他觀察到的細胞沒有葉綠體結構,因此不能制造有機物,該細胞的能量轉換器是線粒體.
(3)小李觀察到的視野中有A,他轉動目鏡和移動玻片,發(fā)現(xiàn)A都沒動,因此判斷A是位于物鏡上;視野中出現(xiàn)C是因為實驗步驟[⑤]操作不當引起的.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.閱讀材料,回答問題
材料一:在迷宮的一端按上電極,另一端是潮濕的暗室(放有食物),當蚯蚓爬到按有電極的一端時,就會受到電擊,經過大約200次嘗試與錯誤后,蚯蚓學會直接爬向暗室
資料二:準備適當?shù)氖澄,設置好障礙物,保持雞處于饑餓狀態(tài),經過若干次嘗試與錯誤,雞學會繞道取食.
(1)蚯蚓走迷宮與雞的繞到取食行為,屬于學習行為.動物越高等,學習能力越強,學會某種行為的過程中“嘗試與錯誤”的次數(shù)越少.
(2)對于同種動物的不同個體或不同種動物來說,即使學習條件相同,學習速度也會有差異,這是因為這種行為也會受到遺傳因素的影響.
(3)以上研究動物行為所采用的科學方法是實驗法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.結合如圖判斷,下列敘述中正確的是( 。
A.[1]是視覺反射弧中的感受器
B.[2]通過調節(jié)能使人能看清較遠、較近的物體
C.[3]在視覺形成過程中沒有任何作用
D.物像形成于[4]上時,就形成了視覺

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18.如果有一天地球上出現(xiàn)了頭部似豬,身體像牛的動物,最可能被運用的生物技術是(  )
A.克隆技術B.組織培養(yǎng)技術C.嫁接技術D.轉基因技術

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.有一種昆蟲有兩種變異類型,一種是有普通翅能飛,另一種是沒有翅不能飛.現(xiàn)將這種昆蟲的兩種類型的一部分放在草叢中,另一部分放在經常刮大風的島嶼上,結果一段時間后,在陸地上草叢里只剩下有翅昆蟲,而在島嶼上只剩下無翅昆蟲.
(1)在陸地草叢中哪種昆蟲是有利變異?原因是什么?
(2)在經常刮大風的島嶼上哪種昆蟲是有利變異?原因是什么?
(3)這種現(xiàn)象說明生物的變異是否有利,主要是由是否有利于該物種在某地的生態(tài)環(huán)境中繁衍或生存決定.
(4)這種現(xiàn)象說明變異的意義是生物的變異有利于生物適應環(huán)境,有利于生物個體的生存和種族的延續(xù),變異為生物的進化提供了原始材料,是生物的進化基礎.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖是消化系統(tǒng)示意簡圖,請據(jù)圖回答有關問題:
(1)圖中[⑦]肝臟分泌的消化液不含消化酶.
(2)人在飯后或大量食用食糖后,血液中血糖的濃度會暫時升高,但在[④]胰島分泌的胰島素的作用下,血糖濃度又會逐漸恢復正常.
(3)在消化道的③⑤⑥三處分別提取消化道內容物進行化驗,請問甘油和脂肪酸含量較少的部位是③⑥(填序號).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.使用顯微鏡對光后,從目鏡中看到的視野應該是( 。
A.安灰的B.有直陽光的C.雪白的D.黑暗的

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.某生物小組利用銀邊天竺葵(葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體,呈白色)進行了如下實驗:
①將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜.
②用不透光的黑紙片從上下兩面遮蓋在圖中C處;用裝有固體氫氧化鈉(氫氧化鈉可以吸收二氧化碳)的透明塑料袋將部分枝葉密封.把天竺葵放在光下照射幾小時后,摘下葉片M、N,去掉遮光的黑紙片.
③將葉片M、N放入裝有某溶液的燒杯里,隔水加熱,脫去葉片中的葉綠素.
④把經過脫色的葉片放入清水中漂洗.
⑤將漂洗后的葉片放在培養(yǎng)皿里,滴加碘液,觀察葉片顏色變化.
請分析回答:
(1)實驗前將銀邊天竺葵放到黑暗環(huán)境中一晝夜的目的是消耗葉片原有的有機物淀粉.
(2)實驗中用于脫色的某溶液是酒精.
(3)此實驗中,葉片的A、C、D處是實驗組.
(4)實驗中,若葉片的A處和B處形成一組對照實驗,可以說明葉綠體是進行光合作用的場所.
(5)實驗后,得出的結論是二氧化碳是光合作用的原料之一,必須選擇B、D處形成一組對照實驗.

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