16．關(guān)于綠色植物在生物圈中作用的敘述，不正確的是（　　）
A．有助于維持生物圈中碳-氧平衡B．為許多生物提供食物和能量
C．在生物圈中充當(dāng)分解者的角色D．促進(jìn)生物圈的水循環(huán)

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進(jìn)生物圈的水循環(huán)．

解答 解：A、綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時(shí)還通過(guò)光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡，即碳-氧平衡，A正確；
B、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來(lái)源、氧氣來(lái)源和能量來(lái)源，B正確；
C、綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，是生產(chǎn)者，C錯(cuò)誤；
D、綠色植物進(jìn)行蒸騰作用，散失水分，提高大氣的濕度，增加降水，促進(jìn)水循環(huán)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握綠色植物的作用，要理解掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列選項(xiàng)中，構(gòu)成保衛(wèi)人體第一道防線的是（　�。�
A．免疫細(xì)胞B．免疫器官
C．體液中的殺菌物質(zhì)D．皮膚和黏膜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．某夫婦之前生育了一個(gè)女孩，若他們?cè)偕粋�(gè)孩子，是女孩的概率為（　　）
A．0%B．25%C．50%D．100%

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．提出自然選擇學(xué)說(shuō)的科學(xué)家是（　�。�
A．巴斯德B．袁隆平C．孟德?tīng)?/td>D．達(dá)爾文

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物細(xì)胞能夠有選擇地吸收外界物質(zhì)，與之有關(guān)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．細(xì)胞質(zhì)B．細(xì)胞核C．細(xì)胞膜D．細(xì)胞壁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．青春期是人一生中的黃金期，人的身體和心理都會(huì)發(fā)生顯著的變化，下列有關(guān)青春期的敘述正確的是（　�。�
A．開(kāi)始出現(xiàn)第一性征
B．生殖器官的生長(zhǎng)發(fā)育幾乎停滯
C．身高體重突增，大腦質(zhì)量迅速增加
D．男女相處有禮有節(jié)，建立真誠(chéng)的友誼

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖圖1和圖2分別為花生和桃的果實(shí)圖，以下關(guān)于二者的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．1的形成經(jīng)過(guò)了雙受精，2的形成只有受精卵的形成
B．我們通常對(duì)二者的食用部分都是由子房壁發(fā)育而來(lái)的
C．圖中①和C、②和D在結(jié)構(gòu)層次省都屬于植物的器官
D．二者的種子都由果皮包被著，所以都是被子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖中最早開(kāi)始消化蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．據(jù)CCTV科教頻道報(bào)道：某市三位女中學(xué)生發(fā)現(xiàn)的“狗頭娃娃魚(yú)”，經(jīng)專(zhuān)家鑒定它是與恐龍同時(shí)代的“活化石”--中國(guó)小鯢．她們的研究性學(xué)習(xí)課題因此獲得了“英特爾•英才獎(jiǎng)”．三位女生在考察中國(guó)小鯢生態(tài)習(xí)性時(shí)，繪制了如圖所示的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）若要構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，則圖中缺少的成分有分解者和非生物部分．
（2）圖示中有4條食物鏈，蛇和鷹是捕食、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系．
（3）圖示中，最高等動(dòng)物的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳，
與中國(guó)小鯢同屬一個(gè)類(lèi)群的動(dòng)物的呼吸方式是幼體用鰓呼吸，成體用肺呼吸．
（4）中國(guó)小鯢現(xiàn)已被列入中國(guó)瀕危動(dòng)物紅皮書(shū)，親愛(ài)的同學(xué)們，你向政府有關(guān)部門(mén)提出哪些合理化保護(hù)措施呢？（任答2點(diǎn)即可）把它們移入動(dòng)物園或?yàn)l危動(dòng)物繁殖中心進(jìn)行保護(hù)，對(duì)人們要加強(qiáng)保護(hù)野生動(dòng)物的宣傳．

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同步練習(xí)冊(cè)答案