11.小聰同學(xué)使用顯微鏡(配有兩個物鏡10×、40×和兩個目鏡5×、10×)觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片.請分析回答:
(1)這臺顯微鏡若要最小的放大倍數(shù),物鏡應(yīng)該選擇的是10×(填10×或40×),目鏡應(yīng)該選擇的是5×(填5×或10×).
(2)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,應(yīng)先在載玻片中央滴一滴生理鹽水.
(3)對光時,應(yīng)選用的物鏡是10×.對光后,看到的視野是什么顏色白亮?
(4)為了使物象更加清晰,只需再略微轉(zhuǎn)動的是細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.(“粗準(zhǔn)焦螺旋”或“細(xì)準(zhǔn)焦螺旋”)
(5)小聰發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn),經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點(diǎn)都沒有動,則污點(diǎn)最可能在目鏡上.
(6)為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,你認(rèn)為有效的方法是用碘液染色.
(7)在顯微鏡下觀察到的口腔上皮細(xì)胞都是平面的.你認(rèn)為在真實(shí)情況下,細(xì)胞是平面的還是立體的?立體的.
(8)即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的細(xì)胞壁(填:“細(xì)胞壁”或“細(xì)胞質(zhì)”或“細(xì)胞核”).

分析 (1)顯微鏡成像的特點(diǎn)是倒立放大的像.放大倍數(shù)=目鏡倍數(shù)×物鏡倍數(shù).
(2)“觀察植物細(xì)胞”和“觀察口腔上皮細(xì)胞”兩個實(shí)驗(yàn)中,分別滴清水和生理鹽水.
(3)制作人體口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的正確步驟簡記為:擦→滴→刮→涂→蓋→染,據(jù)此解答.

解答 解:(1)顯微鏡的放大倍數(shù)越小,看到的細(xì)胞數(shù)目越多,鏡頭組合中放大倍數(shù)最小的是“目鏡5×,物鏡10×”(50倍).所以,要在視野中看到的細(xì)胞數(shù)量最多,應(yīng)選擇的鏡頭組合是目鏡5×,物鏡10×.
(2)在制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,需在載玻片上滴一滴濃度為0.9%的生理鹽水,由于0.9%生理鹽水的濃度與人的組織細(xì)胞液的濃度一致,故可以維持細(xì)胞的正常形態(tài),不至于細(xì)胞因吸水膨脹,也不至于因失水而皺縮.
(3)對光的方法是:轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍的物鏡對準(zhǔn)通光孔;轉(zhuǎn)動遮光器,用較大光圈;左眼注視物鏡,有眼睜開,轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看見白亮的視野.
(4)在尋找物像時,先移動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降,為了防止物鏡碰到玻片,損壞物鏡,眼睛應(yīng)注視著物鏡.如果觀察的物像不夠清晰時,可調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋直到物像清晰為止.
(5)若發(fā)現(xiàn)視野中有較大的污點(diǎn)經(jīng)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器、移動玻片后污點(diǎn)都沒動,則污點(diǎn)最有可能在目鏡上.
(6)在“觀察植物細(xì)胞”和“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”的實(shí)驗(yàn)中,為了在顯微鏡下清楚地觀察到細(xì)胞核,染色使用的染料都是碘液.
(7)生物體是立體的,因此構(gòu)成生物體的細(xì)胞也是立體的.
(8)口腔上皮細(xì)胞的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.沒有細(xì)胞壁.因此即使是用碘液染色,并用高倍鏡觀察,小聰也不可能看到“口腔上皮細(xì)胞”的細(xì)胞壁.
故答案為:(1)10×;5×;
(2)生理鹽水;
(3)10×;白亮;
(4)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋;
(5)目鏡;
(6)碘液;
(7)立體的;
(8)細(xì)胞壁.

點(diǎn)評 掌握顯微鏡的使用方法和動植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的化學(xué)元素從無機(jī)環(huán)境開始,經(jīng)生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,又回到無機(jī)環(huán)境的過程;
(2)A、C表示參與碳循環(huán)的生理過程,A是指呼吸作用,C是指光合作用.
(3)從圖中可以看出碳循環(huán)的特點(diǎn)是周而復(fù)始的.請用文字和箭頭寫出圖中實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)的一條食物鏈甲→乙→丙→。

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2.能正確表示動物的氣體交換部位的是(  )
①蚯蚓-體壁  、邛a魚-鰓   ③家鴿-肺和氣囊  、芮嗤-肺和皮膚  、菁彝-肺.
A.①③⑤B.①②④C.①②⑤D.②③⑤

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19.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”.造成這一差異的非生物因素主要是( 。
A.陽光B.溫度C.空氣D.

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6.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請回答下列問題.
(1)圖中草是生產(chǎn)者,兔、鼠、蛇等動物是消費(fèi)者;圖中的植食動物是兔,肉食動物是鷹.(各寫一種即可)
(2)草原上的草能通過光合作用制造有機(jī)物,為生態(tài)系統(tǒng)中的其他生物提供物質(zhì)和能量.
(3)從圖中可以看出,草和各種動物之間的關(guān)系主要是捕食,通過這種關(guān)系形成了食物鏈.此圖中共有5條食物鏈,最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(4)如果人們大量捕捉草原上的鷹、狐和蛇,就會造成兔和鼠的大量繁殖,最終導(dǎo)致草被大量啃光而茺漠化.
(5)人們?yōu)榱吮Wo(hù)牧草而大量捕殺老鼠,這項舉措給這個生態(tài)系統(tǒng)造成怎樣的影響?破壞草原生態(tài)系統(tǒng).

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16.在“水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)影響”的實(shí)驗(yàn)中,要重復(fù)幾次求平均值的目的是( 。
A.無任何作用B.使實(shí)驗(yàn)更準(zhǔn)確
C.前面的實(shí)驗(yàn)出現(xiàn)錯誤   

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3.將「」字制成玻片標(biāo)本,放在顯微鏡下擺正,則所觀察到的正確影像是( 。
A.B.C.D.

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20.在南京師范大學(xué)附近街道的大幅牌匾上寫著:樹林是城市的“肺”,這是因?yàn)闃淞帜埽ā 。?br />①保持水土;②調(diào)節(jié)氣候;③吸收大量的二氧化碳;④釋放大量的氧氣;⑤制造有機(jī)物.
A.①②③④⑤B.③④C.②③④D.①③④⑤

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5.酸雨,溫室效應(yīng),生物的多樣性減少,土地沙漠化、化學(xué)污染等世界環(huán)境問題已經(jīng)嚴(yán)重地威脅到人類的生存,目前,世界各國正在積極研究控制和減少溫室氣體排放量的措施,而人類的活動使二氧化碳的排放量不斷增加,如何通過有節(jié)制的生活,使人們過上綠色、低碳的生活呢?作為生物圈中的一員,我們應(yīng)該從自身做起倡導(dǎo)“低碳減排,綠色生活”.
為此某興趣實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究:
實(shí)驗(yàn)器材綠豆種子、廢電池浸出液、清水.燒杯、濾紙、紗布
實(shí)驗(yàn)方案如表:
組別ABC
實(shí)驗(yàn)步驟燒杯底部墊上兩杯濾紙
分別均勻放入顆粒飽滿的綠豆種子各50粒,在種子上面覆蓋紗布,置于溫暖見光的地方培養(yǎng)
每天向燒杯紗布上噴灑適量的清水保持濕潤每天向燒杯紗布上 噴灑適量的廢電池浸出液,保持種子濕潤不做任何處理
觀察綠豆種子的萌發(fā)情況并做好記錄
實(shí)驗(yàn)結(jié)果有50粒種子萌發(fā)有6粒種子萌發(fā)種子都不萌發(fā)
(1)在世界環(huán)境問題中,全球性大氣污染問題不容忽視.其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是A;造成酸雨的主要?dú)怏w是B.
A、二氧化碳  B、二氧化硫  C、一氧化碳
(2)若選擇A、B作為一組對照實(shí)驗(yàn),每天向A、B組噴灑的兩種液體體積相等,目的是控制單一變量,通過實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是廢電池浸出液對種子萌發(fā)有影響.
(3)若要探究水分子對萌發(fā)的影響,應(yīng)選擇A、C作為一組對照實(shí)驗(yàn),若要探究光照對種子萌發(fā)的影響,應(yīng)增設(shè)D組,除了將D組的燒杯置于黑暗環(huán)境中,其余條件都應(yīng)與A組一致.
(4)每組不能只用一粒種子的原因避免偶然性,減少誤差.
(5)為了響應(yīng)“低碳減排,綠色生活”,你是怎么做的?提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能產(chǎn)品;減少生活作息中所耗用的能量(如節(jié)約水電、出行時不坐私家車改乘公交車、步行、騎自行車等);植樹造林等.(寫出符合題意的一條即可)

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