分析 分析實(shí)驗(yàn)裝置可知,該同學(xué)要探究的問題是:光合作用的條件是光;植物通過蒸騰作用散失水.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳..
解答 解:(1)甲、乙兩裝置,一個(gè)用透明塑料袋,一個(gè)用黑色塑料袋,這是以光為變量形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),目的是探究光合作用的條件是光.
(2)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫做蒸騰作用;實(shí)驗(yàn)過程中,裝置中的植物進(jìn)行蒸騰作用散失的水蒸氣會(huì)凝結(jié)在塑料袋的內(nèi)壁上.蒸騰作用散失的水是根尖的成熟區(qū)吸收后由導(dǎo)管運(yùn)輸而來的.
(3)乙圖,將植物罩上塑料袋,放在暗處3-4小時(shí),無光植物不進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用,呼吸作用是植物在線粒體里把有機(jī)物分解成二氧化碳和水的過程,二氧化碳有一個(gè)特性就是能把澄清的石灰水變渾濁,他將塑料袋中氣體通入2號(hào)試管,結(jié)果發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁.由此得出結(jié)論是植物進(jìn)行呼吸作用放出的系二氧化碳.
故答案為:(1)光合;對(duì)照;光
(2)成熟區(qū);導(dǎo)管
(3)呼吸;二氧化碳
點(diǎn)評(píng) 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個(gè)關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吞噬細(xì)胞的吞噬作用 | B. | 淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體 | ||
C. | 皮膚的屏障作用 | D. | 口服抗生素消滅病原體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 雞蛋、牛奶 | B. | 瘦肉、肝臟 | C. | 蛋糕、面條 | D. | 蔬菜、水果 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)組織 | B. | 分生組織 | C. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 都有共同的祖先 | B. | 都通過語言文字交流 | ||
C. | 都過著樹棲生活 | D. | 心臟全部由肌肉組織構(gòu)成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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