8.如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖,據(jù)圖分析回答問題:
(1)圖1是植物細(xì)胞,圖2是動(dòng)物細(xì)胞.
(2)圖中[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞質(zhì)、[D]細(xì)胞核是動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞所共有的結(jié)構(gòu).
(3)將細(xì)胞與外部環(huán)境分開,且控制著細(xì)胞與外部環(huán)境物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是B.(只填字母)
(4)在圖1中[A]細(xì)胞壁、[E]液泡和葉綠體是該細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu).

分析 圖中A細(xì)胞壁,B細(xì)胞膜,C細(xì)胞質(zhì),D細(xì)胞核,E液泡,圖1是植物細(xì)胞,圖2是動(dòng)物細(xì)胞.

解答 解:(1)、(2)由圖可知:[A]細(xì)胞壁,[B]細(xì)胞膜,[C]細(xì)胞質(zhì),[D]細(xì)胞核,[E]液泡.圖2與圖1相比,細(xì)胞壁、液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.因此圖1是植物細(xì)胞,圖2是動(dòng)物細(xì)胞.動(dòng)物細(xì)胞和植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是:B細(xì)胞膜、C細(xì)胞質(zhì)、D細(xì)胞核.
(3)B細(xì)胞膜緊貼細(xì)胞壁內(nèi)側(cè),非常薄,在光學(xué)顯微鏡下不容易看清楚,細(xì)胞膜能把細(xì)胞內(nèi)部與細(xì)胞外部的環(huán)境分隔開,且控制著細(xì)胞與外部環(huán)境物質(zhì)交換,使細(xì)胞內(nèi)部保持相對(duì)穩(wěn)定,維持正常的生命活動(dòng).
(4)A細(xì)胞壁、E液泡、葉綠體是植物細(xì)胞所特有的結(jié)構(gòu),而動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體.
故答案為:(1)植物;動(dòng)物;
(2)細(xì)胞膜;細(xì)胞質(zhì);細(xì)胞核;
  (3)B;
(4)細(xì)胞壁;液泡.

點(diǎn)評(píng) 掌握動(dòng)植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能是解題的關(guān)鍵.

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20.如圖所示是某班同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究影響鼠婦生活的環(huán)境因素”實(shí)驗(yàn)方案:

在實(shí)驗(yàn)裝置中央放入10只鼠婦,靜置5分鐘后,統(tǒng)計(jì)明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)量.
如表是全班八個(gè)小組實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
組數(shù)一組二組三組四組五組六組七組八組
明亮處(只)23313212
陰亮處(只)87797898
(1)同學(xué)們?cè)陉幇党睗癍h(huán)境中捕捉到鼠婦.
(2)該班同學(xué)提出問題是:光能影響鼠婦的分布嗎?
(3)該班同學(xué)作出假設(shè)是:光能影響鼠婦的分布
(4)實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不是1只的目的是:避免實(shí)驗(yàn)的偶然性,提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性.
(5)統(tǒng)計(jì)后計(jì)算全班平均值,這樣做的目的是:減少誤差,使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確.
(6)你得出的結(jié)論是:光照對(duì)鼠婦的生活有影響,鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中.
(7)如果還想探究土壤的潮濕度對(duì)鼠婦生活的影響,則實(shí)驗(yàn)的變量是土壤的潮濕度.
(8)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,應(yīng)該怎樣處理鼠婦:應(yīng)將鼠婦放回大自然.

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14.下列哪項(xiàng)能說明人類生存與發(fā)展離不開生物學(xué)( 。
A.衣食住行離不開生物
B.征服疾病,治理環(huán)境污染需要生物學(xué)
C.現(xiàn)在利用的煤、石油也來源于遠(yuǎn)古的生物
D.A、B、C都是

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