17．抗生素是由某些真菌產(chǎn)生的、能殺死或抑制某些致病細(xì)菌的物質(zhì)．但過多服用抗生素會(huì)殺死腸道內(nèi)的細(xì)菌，從而影響身體健康．

分析 有的真菌能引起多種疾病，有的真菌卻可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素．

解答 解：有的真菌可以產(chǎn)生殺死某些致病細(xì)菌的物質(zhì)，這些物質(zhì)被稱為抗生素，抗生素可以用來治療相應(yīng)的疾�。缜嗝顾厥且环N著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌產(chǎn)生的，可以治療多種細(xì)菌性疾�。�(xì)菌不能產(chǎn)生抗生素．
故答案為：真菌；細(xì)菌．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵是掌握真菌等與人類生活的關(guān)系，了解抗生素的概念以及相關(guān)的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．赤潮往往是由藻類植物大量繁殖造成的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

8．綠色植物在白天與黑夜都進(jìn)行光合作用．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人體的腸道內(nèi)存在有正常菌群，這些正常菌群與人存在的關(guān)系屬于（　　）
A．寄生關(guān)系B．共生關(guān)系C．競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系D．合作關(guān)系

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

12．細(xì)菌的形態(tài)可分為球菌、桿菌、螺旋菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，除了生物因素外還應(yīng)該包括（　�。�
A．生產(chǎn)中B．非生物因素C．分解者D．消費(fèi)者

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者，在自然界中起促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)作用．它們分解有機(jī)物，產(chǎn)生水、二氧化碳和無機(jī)鹽．前者被植物通過光合作用制造成有機(jī)物，后者則是植物必不可少的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

6．如表是唾液對(duì)淀粉的消化作用的實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)回答：
試管號(hào)碼①②③④
加入物質(zhì)漿糊 清水漿糊 唾液漿糊 唾液漿糊 唾液
溫度37℃37℃100℃0℃
時(shí)間10分鐘10分鐘10分鐘10分鐘
加入碘液后的現(xiàn)象變藍(lán)不變藍(lán)變藍(lán)變藍(lán)
（1）在表中空格內(nèi)填出可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象．_____（填“變藍(lán)”或“不變藍(lán)”）
（2）在這組實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中，試管②的作用是：對(duì)照作用．
（3）請(qǐng)你分析出現(xiàn)不同實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因：
試管①：試管①中清水對(duì)漿糊中的淀粉沒有分解作用
試管②：試管②中唾液淀粉酶將漿糊中的淀粉全部分解成了麥芽糖
（4）通過此實(shí)驗(yàn)得出什么樣的結(jié)論？唾液淀粉酶對(duì)淀粉有消化作用，唾液淀粉酶對(duì)淀粉進(jìn)行消化時(shí)需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于綠色植物與生物圈的水循環(huán)關(guān)系的敘述中，不正確的是（　�。�
A．綠色植物葉片承接雨水，能夠大大減弱雨水對(duì)地面的沖刷
B．沒有綠色植物，生物圈的水循環(huán)就無法順利進(jìn)行
C．綠色植物形成的枯枝落葉層像海綿一樣吸納雨水，能使更多雨水滲入地下
D．綠色植物通過蒸騰作用提高大氣濕度，增加降水

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同步練習(xí)冊(cè)答案