下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（ ）

A．微山湖

B．微山湖的所有植物

C．微山湖的所有動(dòng)物

D．微山湖的所有生物

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽太和北城中心學(xué)校七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列哪項(xiàng)不是種子萌發(fā)所必需的

A．充足的陽光 B．充足的空氣 C．適宜的溫度 D．一定的水分

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科目：初中生物 來源：2015-2016湖南永州祁陽八年級第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

二十世紀(jì)50年代在婆羅洲的許多雅克人身患瘧疾，世界衛(wèi)生組織采取了一種簡單的也是直接了當(dāng)?shù)慕鉀Q方法：噴射DDT。蚊子死了，瘧疾也得到了控制�？墒菦]多久，大范圍的后遺癥出現(xiàn)了。由于DDT同時(shí)還殺死了吃屋頂茅草的毛蟲的天敵——小黃蜂，導(dǎo)致人們的房屋紛紛倒塌。與此同時(shí)DDT毒死的蟲子后來成為壁虎的糧食，壁虎又被貓吃掉，DDT無形中建立了一種食物鏈，對貓?jiān)斐蓺�，貓�?shù)量的減少又導(dǎo)致了老鼠大量繁殖起來。在其一手造成的有大規(guī)模爆發(fā)斑疹傷寒和森林鼠疫的危險(xiǎn)面前，世界衛(wèi)生組織只得被迫向婆羅洲空降14000只活貓，英國皇家空軍執(zhí)行了一次奇特的任務(wù)——“降貓行動(dòng)”。

（1）通過對上述資料的分析，你認(rèn)為人類能否隨意滅殺某種動(dòng)物？ 為什么？

（2）針對上述資料，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣殺死蚊子？

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：判斷題

生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力。（ ）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南衡陽逸夫中學(xué)七年級上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

用下列顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞時(shí)，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的顯微鏡可能是哪一臺(tái)（ ）

A．目鏡5×、物鏡8×的顯微鏡

B．目鏡10×、物鏡40×的顯微鏡

C．目鏡15×、物鏡10×的顯微鏡

D．目鏡20×、物鏡45×的顯微鏡

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科目：初中生物 來源：2015-2016河南鄭州第九十六中學(xué)八年級上學(xué)期第一次月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在動(dòng)物群體中可以起傳遞信息作用的是 （ ）

A．鳥類或昆蟲特殊的鳴叫聲

B．螞蟻或某些蛾類腺體的特殊分泌物

C．蜜蜂的圓形舞或“8”字舞

D．上述都是

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科目：初中生物 來源：2014-2015學(xué)年廣東省茂名市七年級下月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2009•清遠(yuǎn)）下列有關(guān)人的生殖過程的敘述錯(cuò)誤的是（ ）

A．精子和卵細(xì)胞在輸卵管結(jié)合

B．胚胎和胎兒的發(fā)育主要在子宮

C．胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤從母體排出

D．胎兒通過臍帶和乳腺從母體獲得營養(yǎng)

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省棗莊市滕州市八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•泉州）花生開花傳粉后，發(fā)育成如圖所示結(jié)構(gòu)②的是（ ）

A．子房 B．子房壁 C．胚珠 D．受精卵

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年湖南省永州市祁陽縣八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•祁陽縣期末）小明想設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來證明細(xì)菌對植物遺體的分解作用．實(shí)驗(yàn)主材料為落葉，請你對小明作一些指導(dǎo)，一起完成該探究實(shí)驗(yàn)：

（1）實(shí)驗(yàn)前，必須先將 樹（選“相同”或“不同”）的落葉 （選“均等”或“不均等”）分成甲乙兩組．然后將甲、乙兩組樹葉都進(jìn)行滅菌處理，甲組放在無菌條件下，乙組接種細(xì)菌后放在無菌條件下．實(shí)驗(yàn)過程中要滴加蒸餾水，目的是 （選填“使樹葉保持新鮮”或“滿足細(xì)菌生長、繁殖的需要”）．

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測：經(jīng)過一些日子后，甲組樹葉無腐爛現(xiàn)象，乙組樹葉有腐爛現(xiàn)象，可說明 ．

（3）實(shí)驗(yàn)過程中是否可以不對甲乙兩組進(jìn)行滅菌處理 ．（選“可以”或“不可以”）．

（4）當(dāng)科學(xué)探究的結(jié)果與原有的知識發(fā)生矛盾時(shí)，你應(yīng)該 ．

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