15.下列不屬于生命現(xiàn)象的是(  )
A.一只蝌蚪發(fā)育成青蛙B.植物的根向地生長
C.貓的后代總是貓D.機器狗發(fā)出叫聲

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營養(yǎng);②生物能進行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細胞構(gòu)成的.

解答 解:A、蝌蚪發(fā)育成青蛙,說明生物能生長和繁殖,屬于生命現(xiàn)象;
B、植物的根向地生長,說明生物的生活需要營養(yǎng),屬于生命現(xiàn)象;
C、貓的后代總是貓,說明生物都有遺傳特性,屬于生命現(xiàn)象;
D、機器狗是人類制造的玩具,在機器的控制下發(fā)出叫聲,不屬于生命現(xiàn)象.
故選:D.

點評 解此題的關(guān)鍵是理解生物的特征.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

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3.據(jù)澳洲網(wǎng)2015年6月1日報道,澳大利亞的流感季已經(jīng)到來,這比往年提前了許多.而負責(zé)測試的專家也警告稱,2015年的流感疫情嚴(yán)重程度也高于往年.預(yù)防流感最好的方法是接種流感疫苗.科學(xué)家為了驗證流感疫苗的效果,進行了如下實驗.請根據(jù)實驗,回答下列問題.
(1)實驗步驟:
①分組:將品種相同、大小一樣的健康小白鼠40只,平均分為A、B兩組
②處理:
A組:不注射流感疫苗,20天后注射流感病毒
B組:注射流感疫苗,20天后注射流感病毒
(2)結(jié)果預(yù)測:若B組比A組發(fā)病率低,(選填“高”或“低”),則說明該流感疫苗具有免疫效能.
(3)回答問題:
①上述實驗過程中,為了避免實驗的偶然性,減少誤差,可設(shè)置重復(fù)組,進行實驗.
②接種疫苗能引起生物體產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,這種免疫的類型屬于特異性免疫.
③接種流感疫苗預(yù)防流感是預(yù)防傳染病流行三個措施中的保護易感人群.
④在某個流感高發(fā)區(qū),有人突發(fā)疾病倒地不起,這種情況應(yīng)首先撥打120,然后在有把握的情況下實施現(xiàn)場急救.

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10.人體內(nèi),產(chǎn)生痰的部位是( 。
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7.與吸入的氣體相比,人體呼出的氣體中二氧化碳會增多.由圖可知人體內(nèi)產(chǎn)生二氧化碳的部位是( 。
A.肺泡B.血液C.氣管D.組織細胞

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4.既不組建細胞也不提供能量的是(  )
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5.松的種子沒有種皮包被,屬于裸子植物.×(判斷對錯)

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