【題目】人體內(nèi)食物的化學(xué)性消化開始于（ ）
A.胃
B.小腸
C.口腔
D.食道

【答案】C
【解析】解：在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化；食物的消化方式包括物理性消化和化學(xué)性消化；牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃腸的蠕動(dòng)，可以將食物和消化液充分混合，這是物理性消化；通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中的各種營(yíng)養(yǎng)成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做化學(xué)性消化．口腔中的唾液含有唾液淀粉酶，能夠?qū)⒌矸鄢醪较癁辂溠刻�，這種消化方式屬于化學(xué)性消化，因此食物的化學(xué)性消化開始于口腔．
故選：C
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解食物的消化的相關(guān)知識(shí)，掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程；物理性消化：牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng)，將食物磨碎、攪拌，并與消化液混合；化學(xué)性消化：通過(guò)各種消化酶的作用，使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中，許多食品、藥品的制作都要利用細(xì)菌或真菌，下列各項(xiàng)屬于人類對(duì)真菌利用的是（　�。�

①酸奶　②酒�、�醋④青霉素　　⑤面包⑥豆腐．

A. ①②④⑥ B. ②④⑤⑥ C. ①③⑤ D. ②④⑤

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】當(dāng)蠶豆萌發(fā)出2厘米長(zhǎng)的幼根時(shí)，用繪圖墨水從離根的尖端2.5毫米處開始畫8條等距離橫線，繼續(xù)置于適宜條件下使之生長(zhǎng)，第二天幼根又長(zhǎng)了幾厘米，橫線之間的距離為下列哪種狀況（ ）

A. 橫線之間的距離保持不變

B. 分生區(qū)部分間距明顯增大

C. 伸長(zhǎng)區(qū)部分間距明顯增大

D. 成熟區(qū)部分間距明顯增大

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】福娃是五個(gè)可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、奧林匹克圣火、燕子 以及藏羚羊的形象。每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字，貝貝、晶晶、歡歡、迎迎和妮妮。

（1）貝貝的頭部紋飾使用了中國(guó)新石期時(shí)代的魚紋圖案。魚類的運(yùn)動(dòng)器官是________，呼吸器官是________。

（2）晶晶是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，迎迎是一只機(jī)敏靈活馳騁如飛的藏羚羊，它們?cè)诜诸惿蠈儆诩棺祫?dòng)物中的________動(dòng)物，特有的生殖方式是________。

（3）藏羚羊的遷徙是動(dòng)物的一種行為，動(dòng)物的行為可分為先天性行為和________行為，同時(shí)它 還是具有________行為的動(dòng)物。

（4）妮妮是造型取意與北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏，燕子的飛行器官是________，其特有呼吸方式是________。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐，可做伸屈、旋轉(zhuǎn)等各種動(dòng)作。這說(shuō)明關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起（ ）

A. 力的作用 B. 杠桿的作用

C. 支點(diǎn)的作用 D. 調(diào)節(jié)的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】牛的體細(xì)胞中有30對(duì)染色體，那么牛的精子、卵細(xì)胞和受精卵中分別含染色體是（ ）

A．30對(duì)、30對(duì)、60對(duì) B．15對(duì)、30條、30對(duì)

C．30條、30條、30對(duì) D．15條、15條、30對(duì)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在消化道中，消化淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)的起始位置分別是（ ）
A.口腔，胃，小腸
B.胃，小腸，大腸
C.胃，小腸，口腔
D.口腔，小腸，胃

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀下列資料并分析回答問(wèn)題：

資料：蚯蚓和小白鼠都是晝伏夜出的動(dòng)物，它們都能經(jīng)過(guò)訓(xùn)練形成一種新的行為。某興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為。結(jié)果表明，蚯蚓大約經(jīng)過(guò)200次嘗試，才能學(xué)會(huì)直接爬向食物。

(1)從行為的獲得途徑來(lái)看，蚯蚓和小白鼠晝伏夜出的行為屬于 ________行為，這種行為又叫________行為，這些行為都是由動(dòng)物體內(nèi)的__________控制的。

(2) 蚯蚓與小白鼠走“T”形迷宮獲取食物的行為不是生來(lái)就有的行為，而是在生活過(guò)程中通過(guò)積累______和“學(xué)習(xí)”而獲得的行為，這些行為都受到_______系統(tǒng)和___________系統(tǒng)的調(diào)控。蚯蚓與小白鼠相比，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的是______。

(3)興趣小組訓(xùn)練蚯蚓和小白鼠走“T”形迷宮，采用的研究方法是_____________。（填“實(shí)驗(yàn)法”或“觀察法”）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】柿樹、蘋果、梨、桃等果樹都是利用嫁接來(lái)繁育優(yōu)良品種的。嫁接時(shí),要使接穗和砧木的什么結(jié)構(gòu)緊密結(jié)合在一起,才能確保接穗成活　(　　)

A.樹皮B.形成層C.木質(zhì)部D.韌皮部

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案