5．嫁接要確保接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．

分析 嫁接是指把一個(gè)植物體的芽或枝，接在另一個(gè)植物體上，使結(jié)合在一起的兩部分長成一個(gè)完整的植物體．

解答 解：嫁接時(shí)，接上去的芽或枝叫接穗，被接的植物叫砧木，嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合，以確保成活，因?yàn)樾纬蓪泳哂泻軓?qiáng)的分裂能力，能不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞，使得接穗和砧木長在一起，易于成活．
故答案為：形成層

點(diǎn)評 關(guān)鍵掌握植物的無性生殖的概念和意義以及嫁接成活的關(guān)鍵應(yīng)當(dāng)使接穗于砧木的形成層緊密結(jié)合．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小腸的下列特點(diǎn)中，哪一項(xiàng)不與吸收功能相適應(yīng)（　　）
A．小腸長5-6米B．有環(huán)形皺襞
C．有小腸絨毛D．小腸內(nèi)壁有小腸腺

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列是對細(xì)胞﹑組織有關(guān)知識(shí)的敘述，你認(rèn)為不正確的一項(xiàng)是（　�。�
A．遺傳物質(zhì)主要存在于細(xì)胞核中，細(xì)胞核還能控制細(xì)胞的生命活動(dòng)
B．植物的營養(yǎng)組織是由分生組織進(jìn)行細(xì)胞分化形成的
C．人體的心臟是一種器官，主要由結(jié)締組織構(gòu)成
D．杜鵑花比杜鵑鳥少了系統(tǒng)這一結(jié)構(gòu)層次

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示是關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)示意圖，請回答問題：
（1）關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)面、[2]關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)囊組成．
（2）關(guān)節(jié)面覆蓋著既光滑又有彈性的[5]關(guān)節(jié)軟骨．
（3）關(guān)節(jié)囊非常堅(jiān)韌，把相鄰的兩塊骨牢牢地連在一起，加之[1]關(guān)節(jié)頭和[3]關(guān)節(jié)窩相互吻合，所以關(guān)節(jié)十分牢固．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．連線：

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．螞蟻覓食的主要途徑是通過辨別（　�。�
A．食物的形狀B．食物的位置C．食物的氣味

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

17．如圖是人體反射弧示意圖，請根據(jù)圖回答下列問題．
（1）反射弧是人體完成反射活動(dòng)的，沖動(dòng)在圖中傳導(dǎo)的順序是①→②→③→④→⑤．
（2）某人由于外傷造成圖③受損，如果醫(yī)生刺激圖中①，圖中⑤將會(huì)無反應(yīng)（有反應(yīng)或無反應(yīng)）；如果刺激圖中④，圖中⑤將會(huì)有反應(yīng)（有反應(yīng)或無反應(yīng)）．
（3）某同學(xué)喊一聲“地震了”，大家立即跑出教室外，這種反射屬于復(fù)雜反射，如果對家里沒有經(jīng)過專門訓(xùn)練的小狗也喊一聲“地震了”，它不會(huì)沖出門外，原因是：這屬于與語言中樞有關(guān)的反射，語言中樞是人類所特有的．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．小明在進(jìn)行人口腔上皮細(xì)胞和洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)
（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，在擦凈的載玻片中央滴一滴生理鹽水，目的是為了保持細(xì)胞原有形態(tài)．
（2）用顯微鏡進(jìn)行觀察時(shí)，所觀察的材料必須是薄或透明的，在觀察人口腔上皮細(xì)胞需要用碘液進(jìn)行染色，才可以進(jìn)行觀察．
（3）把做好的裝片放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)視野中的物像偏左下方，應(yīng)把玻片標(biāo)本向左下方向移動(dòng)，是由于物像形成的像是倒立或倒像．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．雌蕊中將來發(fā)育成種子的是（　　）
A．柱頭B．胚珠C．花柱D．子房

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同步練習(xí)冊答案