A. | 曲線(xiàn)A為平靜狀態(tài) | B. | 曲線(xiàn)A的呼吸頻率較高 | ||
C. | 曲線(xiàn)B狀態(tài)時(shí),呼吸深度較小 | D. | 曲線(xiàn)B狀態(tài)時(shí),氣體交換率較低 |
分析 一個(gè)人在平靜狀態(tài)時(shí),生命活動(dòng)變緩,消耗的能量減少,需要的氧氣減少,因此呼吸頻率較低,呼吸深度較;劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí),由于運(yùn)動(dòng)需要消耗更多的能量,需要的氧氣多,所以呼吸的頻率會(huì)增加,呼吸深度也增加.從圖中可以看出Ⅰ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況;Ⅱ圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高,呼吸深度較大,因此表示劇烈的運(yùn)動(dòng)時(shí)的呼吸狀況.
解答 解:A、從圖中可以看出A圖曲線(xiàn)呼吸頻率較低,呼吸深度較小,因此表示平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸狀況,A正確;
B、曲線(xiàn)A的呼吸頻率為18次/分鐘,頻率較低,B錯(cuò)誤;
C、B圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高,呼吸深度較大,C錯(cuò)誤;
D、B圖曲線(xiàn)呼吸頻率較高,呼吸深度較大,氣體交換效率較高,D錯(cuò)誤.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 知道劇烈活動(dòng)時(shí)呼吸頻率和深度會(huì)增加,平靜狀態(tài)時(shí)的呼吸頻率較低是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 顯微鏡有問(wèn)題 | B. | 物鏡裝反了 | C. | 目鏡裝反了 | D. | 載玻片放反了 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果實(shí)B 不能繼續(xù)長(zhǎng)大,原因是切斷了運(yùn)輸有機(jī)物的篩管 | |
B. | 果實(shí)A 能繼續(xù)長(zhǎng)大,因?yàn)檫\(yùn)輸有機(jī)物給A 的通道未被切斷 | |
C. | 枝條上1-4 四處中,會(huì)出現(xiàn)明顯腫脹的部位是2處 | |
D. | 枝條上部的葉片不會(huì)萎蔫,因?yàn)檫\(yùn)輸水的通道未被切斷 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 角膜 | B. | 視網(wǎng)膜 | C. | 晶狀體 | D. | 玻璃體 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 開(kāi)發(fā)風(fēng)能,太陽(yáng)能等新型能源 | B. | 倡導(dǎo)節(jié)能減排,少開(kāi)車(chē)多步行 | ||
C. | 積極植樹(shù)種草,增大綠化面積 | D. | 及時(shí)清理垃圾,維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生 |
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