2．下列生物中屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．兔子B．蘑菇C．蝗蟲(chóng)D．水稻

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費(fèi)者（動(dòng)物）和分解者（細(xì)菌、真菌）組成．

解答 解：AD、“兔子”、“蝗蟲(chóng)”，都是動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，必須間接或間接以綠色植物為食，因此都屬于消費(fèi)者；
B、“蘑菇”是真菌，靠分解植物殘?bào)w中的有機(jī)物生活，因此屬于分解者；
D、“水稻”是綠色植物，能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，因此屬于生產(chǎn)者．
  所以，屬于生產(chǎn)者的是“水稻”．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成和各成分的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來(lái)，包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例．為做好相關(guān)醫(yī)療救治，國(guó)家衛(wèi)計(jì)委于4月5日公布黃熱病診療方案．黃熱病是一種由黃熱病毒引起，經(jīng)伊蚊叮咬傳播的急性傳染病，臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、黃疸、出血等．人對(duì)黃熱病毒普遍易感，感染或接種疫苗可獲得持久免疫力．
（1）根據(jù)黃熱病毒所感染的生物（寄生的細(xì)胞）不同，它屬于動(dòng)物病毒．
（2）從圖可見(jiàn)，伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（3）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，黃熱病病人屬于傳染源．
（4）接種黃熱病疫苗，該疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體，從而將入侵的病原體清除，這屬于人體的特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．在一定條件下，森林生態(tài)系統(tǒng)具有相對(duì)的穩(wěn)定性，這是因?yàn)樯稚鷳B(tài)系統(tǒng)（　�。�
A．具有一定的自我調(diào)節(jié)能力B．能吸水、蓄水和散失水分
C．有微生物不斷分解有機(jī)物D．能維持生物圈碳-氧平衡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．人體臀部的外上部沒(méi)有大的神經(jīng)和血管通過(guò)，常常被選作肌肉注射的部位√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．如圖表示某人在平靜和運(yùn)動(dòng)兩種狀態(tài)下的呼吸情況，據(jù)圖分析正確的是（　　）
A．曲線A為平靜狀態(tài)B．曲線A的呼吸頻率較高
C．曲線B狀態(tài)時(shí)，呼吸深度較小D．曲線B狀態(tài)時(shí)，氣體交換率較低

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)果實(shí)和種子形成的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．子房發(fā)育成果實(shí)B．胚珠發(fā)育成種子
C．受精卵發(fā)育成胚D．子房壁發(fā)育成種皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．古希臘著名學(xué)者亞里士多德曾對(duì)動(dòng)物進(jìn)行分類，下列是他分類的部分動(dòng)物類型及其主要特征，其中相當(dāng)于現(xiàn)代動(dòng)物類中爬行類的是（　�。�
選項(xiàng)類型主要特征
A胎生四肢動(dòng)物有毛
B卵生四肢動(dòng)物皮上有鱗
C卵生二肢動(dòng)物有羽毛，能飛
D卵生無(wú)肢動(dòng)物有鱗，水棲，用鰓呼吸
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．近年來(lái)，有的海淘愛(ài)好者通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜羅郵購(gòu)國(guó)外的各種“怪物”，如頭大腿長(zhǎng)的黑色洋螞蟻、比常見(jiàn)的蟑螂大三倍的巨型洋蟑螂等，殊不知，這種純屬個(gè)人愛(ài)好的網(wǎng)購(gòu)行為，卻可能帶來(lái)生物入侵等潛在危險(xiǎn)．請(qǐng)分析回到
（1）從分類上來(lái)說(shuō)，洋螞蟻、洋蟑螂都是節(jié)肢（環(huán)節(jié)、節(jié)肢、爬行）動(dòng)物，因此它們的體表都有堅(jiān)韌的外骨骼，身體和附肢都分節(jié)
（2）洋螞蟻、洋蟑螂漂洋過(guò)海來(lái)到我國(guó)，如果擴(kuò)散到野外，就可能造成生物入侵，影響當(dāng)?shù)氐纳锒鄻有裕锒鄻有园ㄉ锓N類的多樣性、基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
（3）洋螞蟻、洋蟑螂還可能攜帶傳播某種人類傳染病的病毒，相關(guān)部門對(duì)入境郵件進(jìn)行檢驗(yàn)、禁止攜帶致病病毒的洋螞蟻、洋蟑螂流入我國(guó)．這屬于預(yù)防傳染病措施中的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖，甲、乙兩瓶?jī)?nèi)裝有等量的同種肉湯，甲瓶煮沸，乙瓶不作處理，一段時(shí)間后，其中一瓶仍然保鮮，另一瓶變質(zhì)；接著，將保鮮那瓶的平靜打斷（如丙圖），數(shù)日后，瓶中的肉湯和也變質(zhì)，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．未打斷瓶頸時(shí)肉湯變質(zhì)的是乙瓶
B．乙瓶和丙瓶中的肉湯變質(zhì)的根本原因不相同
C．此實(shí)驗(yàn)證明肉湯中的細(xì)菌是由空氣中存在的細(xì)菌產(chǎn)生的
D．甲、乙形成了對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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