2．不屬于科學(xué)觀察的是（　�。�
A．用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜的過(guò)程
B．黑色天穹，流星劃過(guò)
C．觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，并做記錄
D．用攝像機(jī)拍攝大雁南飛，并對(duì)其飛行特點(diǎn)加以分析

分析 科學(xué)探究的方法有觀察、實(shí)驗(yàn)等，觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．

解答 解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論，使觀察更加全面和典型，在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來(lái)審視觀察對(duì)象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實(shí)，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑．并不是觀察時(shí)特點(diǎn)是比較直接，而一般不需要很長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)搜索資料，所以A、用攝像機(jī)拍攝蜜蜂采蜜過(guò)程；C、觀察菜豆種子的萌發(fā)過(guò)程，并做記錄；D 用攝像機(jī)拍攝大雁南飛，并對(duì)其飛行特點(diǎn)加以分析都屬于科學(xué)觀察，而B(niǎo)黑色天穹流星劃過(guò)不屬于觀察．
故選：B

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道問(wèn)題來(lái)源于觀察，科學(xué)探究通常開(kāi)始于觀察．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．西瓜是人們鐘愛(ài)的水果，我市的昌樂(lè)縣以栽培西瓜而聞名．請(qǐng)回答：
（1）大棚西瓜栽培時(shí)使用農(nóng)家肥，肥料中的有機(jī)物被微生物通過(guò)呼吸作用分解釋放二氧化碳，有利于西瓜生長(zhǎng)．
（2）昌樂(lè)西瓜中無(wú)子西瓜的培育原理是細(xì)胞中染色體數(shù)目發(fā)生改變而導(dǎo)致不能產(chǎn)生種子，則這種變異屬于可遺傳（填“可遺傳”或“不可遺傳”）的變異．
（3）西瓜變質(zhì)后容易招引果蠅，利用西瓜培養(yǎng)果蠅的實(shí)驗(yàn)中，你能觀察到果蠅的受精卵、幼蟲(chóng)、蛹、成蟲(chóng)等發(fā)育階段，果蠅的發(fā)育屬于完全變態(tài)發(fā)育．
（4）果蠅是理想的遺傳學(xué)實(shí)驗(yàn)材料．請(qǐng)回答下列與果蠅遺傳有關(guān)的問(wèn)題：
①果蠅的灰身和黑身是一對(duì)相對(duì)性狀（相關(guān)基因用A或a表示），取一對(duì)灰身的果蠅培養(yǎng)，子代果蠅中既有灰身也有黑身，則這一對(duì)果蠅的基因組成是Aa、Aa．
②某同學(xué)捕捉到一只灰身雄果蠅，為確定該果蠅的基因組成，該同學(xué)設(shè)計(jì)了兩種方案：
第一種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只灰身雌果蠅和這只果蠅雜交．
第二種：從上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中隨機(jī)取一只黑身雌果蠅和這只果蠅雜交．
你認(rèn)為第二種方案是可行的，請(qǐng)簡(jiǎn)述否定另一方案的理由：上述實(shí)驗(yàn)的子代果蠅中灰身雄果蠅的基因不確定，可能是AA或Aa，所以第一種方案可行．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于動(dòng)物先天性行為和學(xué)習(xí)行為的認(rèn)識(shí)，正確的是（　�。�
A．動(dòng)物越高等，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜，適應(yīng)外界環(huán)境能力強(qiáng)
B．動(dòng)物的先天性行為使動(dòng)物更能適應(yīng)復(fù)雜多變的環(huán)境
C．無(wú)脊椎動(dòng)物比較低等，沒(méi)有學(xué)習(xí)行為
D．動(dòng)物越高等，學(xué)會(huì)某種行為中“嘗試與錯(cuò)誤”越多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列對(duì)于各種動(dòng)物特征及功能的描述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．家鴿的體內(nèi)有氣囊，可幫助呼吸B．蚯蚓身體分節(jié)，適于軀體靈活運(yùn)動(dòng)
C．鯽魚(yú)體呈梭型適于游泳D．家兔盲腸發(fā)達(dá)，適于消化肉類食物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列能正確表示“螳螂捕蟬，黃雀在后”這一諺語(yǔ)的食物鏈?zhǔn)牵ā　。?table class="qanwser">A．蟬→螳螂→黃雀B．樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀C．黃雀→螳螂→蟬D．樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．空氣質(zhì)量問(wèn)題越來(lái)越受到廣大市民的關(guān)注，空氣中的污染物能嚴(yán)重危害人和其他生物的健康，下列疾病中不可能是由空氣污染造成的是（　�。�
A．肺癌B．白血病C．支氣管哮喘D．神經(jīng)炎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．枇杷是莆田的四大名果之一，取其葉蒸制成的“枇杷葉露”具有潤(rùn)肺、止咳等功效，而霧霾易引發(fā)哮喘等呼吸系統(tǒng)疾�。疄榱颂骄俊拌凌巳~露能否降低因霧霾引發(fā)呼吸系統(tǒng)疾病的幾率”，小明設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如下表所示，請(qǐng)指出不足之處（　�。�
組別小白鼠數(shù)量生活環(huán)境溫度每天餐后喂食
甲10只霧霾25℃5ml枇杷葉露
乙10只霧霾0℃清水
A．溫度不同B．小白鼠數(shù)量相同
C．所處生活環(huán)境相同D．餐后喂食的液體不同

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于植物呼吸作用概念的敘述正確的是（　�。�
A．綠色植物吸收二氧化碳，將有機(jī)的分解成氧氣和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程
B．綠色植物吸收氧氣，將有機(jī)物分解成二氧化碳和水，同時(shí)釋放能量的過(guò)程
C．綠色植物吸收水，將有機(jī)分解成二氧化碳和氧氣，同時(shí)釋放能的過(guò)程
D．綠色植物吸收有機(jī)物，將二氧化碳分解成氧氣和水，同時(shí)貯存能量的過(guò)程

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．將仿生設(shè)備與動(dòng)物連接起來(lái)：

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