15.W  關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán),下列敘述不正確的是( 。
A.二者同時(shí)進(jìn)行B.二者由毛細(xì)血管連通
C.二者由心臟連通D.二者構(gòu)成了人體的整個(gè)血液循環(huán)

分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,動(dòng)脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細(xì)血管網(wǎng),與組織細(xì)胞進(jìn)行物質(zhì)交換,將運(yùn)來(lái)的養(yǎng)料和氧氣供細(xì)胞利用,同時(shí)把細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運(yùn)走.這樣血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液.這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.

解答 解:血液循環(huán)路線如圖所示:

  從血液循環(huán)圖中看出:體循環(huán)和肺循環(huán):二者同時(shí)進(jìn)行、二者由心臟連通、二者構(gòu)成了人體的整個(gè)血液循環(huán).二者由心臟連通,不是由毛細(xì)血管連通.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來(lái)分析解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.受精卵的鳥(niǎo)巢在雌鳥(niǎo)體內(nèi)開(kāi)始發(fā)育,但產(chǎn)出后就停止發(fā)育,原因是外界( 。
A.具有陽(yáng)光B.溫度太低C.具有空氣D.沒(méi)有水分

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

6.閱讀下列材料,分析回答有關(guān)問(wèn)題:
材料一:艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種免疫缺陷病,它能夠瓦解人體的免疫系統(tǒng),使人死于各種疾病,目前我國(guó)艾滋病感染人數(shù)已達(dá)100多萬(wàn),每年以20%-30%的速度逐年遞增,僅1999-2002年我國(guó)艾滋病的傳播途徑及感染人數(shù)統(tǒng)計(jì)如下表:
傳播途徑1990年2000年2001年2002年
性傳播332419530663
血液傳播2894357544365137
母嬰傳播9101922
不詳1011119713431631
材料二:癌癥是正常細(xì)胞發(fā)生突變后產(chǎn)生癌細(xì)胞而引起的一種疾病,目前在我國(guó)因病死亡的總死亡率中居第二位.美國(guó)流行病學(xué)家曾對(duì)癌癥的病因進(jìn)行過(guò)詳細(xì)的分析,結(jié)果顯示,不當(dāng)?shù)娘嬍澈臀鼰煹闹掳┍壤謩e高達(dá)45%和40%,環(huán)境污染占17%-18%,飲酒占3%-5%,其他占7%.
材料三:狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病,一旦發(fā)病,致死率為百分之百.患者多數(shù)有被狗或貓抓傷、咬傷的經(jīng)歷,一般需要及時(shí)按要求注射狂犬疫苗才可能使病癥得到緩解.
(1)上述三個(gè)材料中,屬于傳染病的是艾滋病、狂犬病,判斷理由是具有傳染性、流行性的特點(diǎn).能夠引起傳染病的細(xì)菌等生物被稱為病原體.
(2)從材料一中可以看出,艾滋病的主要傳播途徑是血液.
(3)從材料二中可以看出,為了預(yù)防癌癥的發(fā)生,我們必須爆出的良好生活習(xí)慣應(yīng)包括合理飲食、不吸煙、不喝酒.(至少1條)
(4)材料三中,注射狂犬疫苗進(jìn)入人體內(nèi),相當(dāng)于一種抗原,它能夠刺激機(jī)體的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生免疫物質(zhì)抗體,通過(guò)此措施人體產(chǎn)生的免疫的特點(diǎn)是特異性.為了降低狂犬病的發(fā)病率,我市采取了大力整治病犬的行動(dòng),這屬于預(yù)防疾病流行措施中的控制傳染源.
(5)注射疫苗是預(yù)防和緩解疾病較為有效的措施,為了進(jìn)一步檢測(cè)疫苗對(duì)某病毒是否有效,一般需要先用動(dòng)物進(jìn)行實(shí)驗(yàn)檢測(cè),請(qǐng)完善下面的實(shí)驗(yàn)過(guò)程:
分組實(shí)驗(yàn)處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)
第一步第二步
對(duì)照組接種不含疫苗的接種物一段時(shí)間后,同時(shí)接種
等量病毒
實(shí)驗(yàn)組比對(duì)照組發(fā)病率低
實(shí)驗(yàn)組接種
含疫苗的接種物
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:疫苗的確對(duì)病毒有效.為了進(jìn)一步確定該疫苗的最有效濃度,對(duì)此實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)是:增加實(shí)驗(yàn)組的數(shù)量,不同實(shí)驗(yàn)組的動(dòng)物需接種等量不同濃度含疫苗的接種物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.造成南橘北枳的差異的生態(tài)因素是( 。
A.水分B.溫度C.陽(yáng)光D.土壤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題

10.甘薯、白菜堆放久了會(huì)發(fā)熱,出現(xiàn)這一現(xiàn)象與植物進(jìn)行呼吸作用有關(guān),完成該生理過(guò)程的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是線粒體.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小鵬同學(xué)最近經(jīng)常一到晚上就看不清東西,到醫(yī)院檢查后,醫(yī)生不僅給他開(kāi)了藥,而且還要求他進(jìn)行食物輔助治療.在下列食物中,請(qǐng)你幫小鵬選擇他最需要的食品( 。
A.豬肉、牛奶B.蔬菜、水果C.帶魚(yú)、米飯D.豬肝、雞蛋

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.在探究菜青蟲(chóng)的取食行為的實(shí)驗(yàn)中,下列敘述不正確的是( 。
A.首先要盡可能地為菜青蟲(chóng)創(chuàng)造一個(gè)接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件;其次,飼養(yǎng)的菜青蟲(chóng)的數(shù)量要較多,否則很難說(shuō)明問(wèn)題
B.選擇含特殊揮發(fā)油,最好帶毛或帶刺的植物葉片,如芹菜葉,看看菜青蟲(chóng)是否喜歡
C.葉片和濾紙的大小、顏色可以不一致
D.最好將對(duì)照實(shí)驗(yàn)分開(kāi)來(lái)做

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí),解答下列問(wèn)題:
(1)一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥(niǎo)為它們的結(jié)構(gòu)層次爭(zhēng)論不休,請(qǐng)你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異玫瑰無(wú)系統(tǒng),蜂鳥(niǎo)有系統(tǒng).
(2)張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時(shí)機(jī),對(duì)所到景區(qū)的生物進(jìn)行了一番調(diào)查.他將觀察到的生物歸為植物、動(dòng)物和其他生物.張明同學(xué)分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn).
(3)植物體的各種細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異,這主要和細(xì)胞的分化有關(guān).
(4)科學(xué)探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的.
(5)按照探究方案進(jìn)行探究,由于探究的方案不夠完善,也可能得出錯(cuò)誤的的結(jié)論.
(6)設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循變量單一原則.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.細(xì)菌通過(guò)分裂生殖,如果3個(gè)細(xì)菌連續(xù)經(jīng)過(guò)9次分裂,則可形成細(xì)菌個(gè)數(shù)( 。
A.3B.27C.1536D.3072

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