7．動物通過捕食關(guān)系相互制約、相互依存，體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是（　�。�
A．維持生態(tài)平衡B．促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C．幫助植物傳粉D．幫助植物傳播種子

分析 動物在自然界中作用是：維持自然界中生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，幫助植物傳粉、傳播種子．

解答 解：自然界中的動物和植物在長期生存與發(fā)展的過程中，形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系．動物能夠幫助植物傳粉，使這些植物順利地繁殖后代．如蜜蜂采蜜．動物能夠幫助植物傳播果實和種子，有利于擴大植物的分布范圍．如蒼耳果實表面的鉤刺掛在動物的皮毛上．因此，動物通過捕食關(guān)系相互制約、相互依存，體現(xiàn)了動物在自然界中的作用是維持生態(tài)平衡．
故選：A．

點評 人類的生活和生產(chǎn)活動應(yīng)從維護生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事．各種動物在自然界中各自起著重要的作用，我們應(yīng)用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面，合理地保護和控制、開發(fā)和利用動物資源．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．“綠樹村邊合，青山郭外斜”，每一抹綠色都會把我們的家園裝扮得更美好，綠化祖國，人人有責(zé)，你知道每年的3月12日是什么節(jié)日嗎？（　�。�
A．植樹節(jié)B．國際禁毒日C．愛眼日D．世界無煙日

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是生活中常見的五種生物，請結(jié)合所學(xué)知識回答問題．
（1）以上生物中，屬于種子植物的是B（填字母），屬于無脊椎動物的是C（填字母）．
（2）C的發(fā)育經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個時期，叫做完全變態(tài)發(fā)育．
（3）D生活在陰濕的地方，具有根、莖、葉的分化，屬于蕨類植物．
（4）從進化的角度看，通過B與D；A與E的比較，說明生物進化的總體趨勢在結(jié)構(gòu)上看是由簡單到復(fù)雜，由水生到陸生，由低級到高級．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖是生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖，下列分析錯誤的是（　�。�
A．甲、丁表示變態(tài)發(fā)育
B．丙中的新生命與母體進行物質(zhì)交換的場所是臍帶
C．乙是一個雞卵，若沒受精則不能發(fā)育成雛雞
D．甲、乙、丙、丁都屬于有性生殖

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．以下生態(tài)系統(tǒng)中，消費者主要是人的是（　　）
A．農(nóng)田B．草原C．城市D．森林

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．永春縣城四面環(huán)山、植被茂盛，當(dāng)?shù)氐目諝鉂駶櫋⒂晁渥�，與此氣候條件有直接關(guān)系的是植物的（　　）
A．蒸騰作用B．運輸作用C．光合作用D．呼吸作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小葉同學(xué)在清源山的樹陰下發(fā)現(xiàn)一種有莖、葉分化，無真正根的植物，不禁感嘆道：“這里的空氣真好!”這種植物是（　�。�
A．苔蘚植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某校生物興趣小組在一次實驗考察中，觀察到了下列幾種動物（如圖）．下列有關(guān)這些動物的敘述，錯誤的是（　�。�
A．①環(huán)節(jié)動物，與其他幾種動物的主要區(qū)別是身體背部沒有脊柱
B．②兩棲動物，其幼體既可用鰓呼吸又可用肺呼吸
C．④是鳥類，用氣囊輔助呼吸，具有筑巢、孵卵、育雛等行為
D．⑤是哺乳動物，與②、③的主要區(qū)別是體表被毛、體溫恒定、胎生、哺乳等

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．圖為草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的食物關(guān)系示意圖；據(jù)圖回答：
（1）從生態(tài)系統(tǒng)成分分析，草屬于生產(chǎn)者，兔、鷹、蛇、鼠等動物屬于消費者．
（2）圖中共有3 條食物鏈．寫出其中一條食物鏈：草→兔→鷹．
（3）在草原上，當(dāng)雨量充沛、氣候適宜時，草生長得繁茂，兔的數(shù)量會由于
食物充足而大量增加；隨著兔的數(shù)量增加，草的數(shù)量又會減少．這說明生態(tài)系統(tǒng)具有自動調(diào)節(jié)能力．

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同步練習(xí)冊答案