10.去年入冬以來,我市頻現(xiàn)霧霾天氣,霧霾不僅影響人類的健康,科學家告誡說,中國霧霾對農(nóng)業(yè)的不利影響猶如“核微粒飄降物”.霧霾中的顆粒物會堵塞葉片的門戶--氣孔,氣孔的閉合直接影響 到植物的光合作用、呼吸作用以及蒸騰作用.為了探究氣孔 閉合會影響植物的生理作用,同學做了如下實驗:
①取一盆盆栽天竺葵,在 A 葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住).
②用兩個干燥的塑料袋分別套住葉片 A、B,并把袋口扎緊.
(1)設(shè)計葉片 A、B 是為了形成一組對照實驗,該實驗的變量是氣孔的開閉.
(2)把該盆天竺葵放在光下一段時間后,怡然同學發(fā)現(xiàn) A 塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的,B 塑料 袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠通過葉片上的氣孔散發(fā)出來.
(3)下午,打開 A、B 袋口,分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi):A 無明顯現(xiàn)象,B 火柴復燃,說明 B 袋內(nèi)氧氣較豐富,這是植物光合作用的結(jié)果.
(4)傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮分別將兩袋中的氣體導入澄清石灰水中. 觀察到:A 無明顯現(xiàn)象,B石灰水變渾濁,說明 B 袋內(nèi)二氧化碳較豐富,這是植物呼吸作用的結(jié)果.

分析 (1)光合作用是綠色植物通過葉綠體,利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程.
(2)呼吸作用是指組織細胞利用氧氣,將體內(nèi)的有機物分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程.
(3)蒸騰作用是指水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程.
(4)氣孔是植物體蒸騰失水的“門戶”,也是植物體與外界進行氣體(氧氣、二氧化碳)交換的“窗口”.

解答 解:(1)在A葉片的正反兩面都涂上凡士林(凡士林會把葉片的氣孔堵住),B葉片不做處理.葉片A、B唯一不的量是氣孔能否漲開,因此②設(shè)計葉片A、B是為了形成一組對照實驗,該實驗的變量是氣孔的開閉.
(2)蒸騰作用散失水分,把該盆天竺葵放在光下一段時間后,怡然同學發(fā)現(xiàn)A塑料袋袋內(nèi)仍是干燥的,B塑料袋袋內(nèi)出現(xiàn)一些小水珠,這些小水珠來植物體內(nèi)的水通過蒸騰作用通過葉片上的氣孔被散發(fā)出來.
(3)光合作用釋放氧氣,氧氣有助燃作用.下午,打開A、B袋口,分別迅速把一支即將熄滅的火柴伸迸袋內(nèi).A無明顯現(xiàn)象,B火柴復燃,說明B袋內(nèi)氧氣較豐富,這是植物光合作用的結(jié)果.
(4)呼吸作用消耗氧氣、釋放二氧化碳,二氧化碳有滅火作用.傍晚,再套上塑料袋,扎緊袋口.第二天天亮就打開A、B袋口,分別迅速伸進一支燃燒的火柴.A無明顯現(xiàn)象,B火柴熄滅了,說明B袋內(nèi)二氧化碳較豐富,這是植物呼吸作用的結(jié)果.
故答案為:
(1)對照; 氣孔的開閉
(2)氣孔
(3)氧氣; 光合作用
(4)二氧化碳; 呼吸作用

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用、呼吸作用、蒸騰作用的過程以及氣孔的結(jié)構(gòu)功能.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列種子萌發(fā)的條件中,不屬于外界條件的是( 。
A.適宜的溫度B.充足的空氣
C.適宜的水分D.完整而有生命力的胚

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.蜜桃的繁殖多以砧木苗嫁接為主,如表是果農(nóng)集中浸種、催芽、分組培養(yǎng)砧木幼苗時種子發(fā)芽情況統(tǒng)計表,下列說法不正確的是( 。
一組二組三組四組
已發(fā)芽種子個數(shù)(個)96949597
未發(fā)芽種子數(shù)(個)4653
A.該批桃樹種子的發(fā)芽率為95.5%
B.嫁接繁育桃苗可以保持蜜桃的優(yōu)良品質(zhì)
C.桃樹種子萌發(fā)必需的條件是適宜的溫度,適量的水分和充足的光照
D.嫁接能否成活的關(guān)鍵是接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.下列所給出的生物現(xiàn)象中不屬于應激性的是( 。
A.含羞草受到觸動而收縮B.吃芒果時口腔分泌許多唾液
C.母雞產(chǎn)蛋D.一群螞蟻向一塊糖水聚攏

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.同學們一定學過朱自清的《春》啦,其中一句“盼望著,盼望著,春天來了,小草偷 偷地從土地里鉆出來,嫩嫩的,綠綠的.”體現(xiàn)了小草( 。
A.需要營養(yǎng)B.能生長C.能呼吸D.能排泄

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在我們周圍,一年四季都可以看到許多植物的花.下面有關(guān)植物花的敘述錯誤的是( 。
A.百合花是單性花B.桃花是單生花
C.一朵菊花是一個花序D.花的主要結(jié)構(gòu)是雄蕊和雌蕊

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.近年來,桑蠶種養(yǎng)“老歌新唱”,種下“綠葉子”換來“金票子”,種桑養(yǎng)蠶成為新的經(jīng)濟增長點.如圖為家蠶的發(fā)育過程示意圖,請據(jù) 圖回答下列問題:
(1)從圖中可以看出,家蠶的個體發(fā)育經(jīng)過4幾個階段,屬于完全變態(tài)發(fā)育.相比蝗蟲的不完全變態(tài)發(fā)育多了一個蛹期.
(2)為了提高家蠶的吐絲量,人們通常會在桑葉上噴灑一種化學物質(zhì),這是為了延長家蠶發(fā) 育的幼蟲時期.
(3)家蠶一般每 5-6 天蛻皮一次,一生需要蛻皮四次.其蛻去的“皮”實際上是外骨骼.
(4)蠶蛾產(chǎn)的卵有的是圓形的,有的是紡錘形的,這種現(xiàn)象在生物學上稱為相對性狀.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某生物學習小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件,于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子,用五個培養(yǎng)皿做了正確的探究實驗,其條件、結(jié)果如表
1號2號3號4號5號
空氣充足?充足充足
水分適宜適宜適宜
溫度25℃25℃25℃0℃25℃
光照
結(jié)果萌發(fā)不萌發(fā)不萌發(fā)?萌發(fā)
分析表格,回答問題:
(1)3號培養(yǎng)皿的空氣條件應該是充足,4號培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是不萌發(fā).
(2)此探究實驗設(shè)置的對照組是1號.1號與4號對比,實驗變量是溫度.
(3)1號和2號對比,說明種子萌發(fā)需要空氣.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.動物世界是神秘的,水生動物都有獨特的運動和生活方式,研究它們的行為充滿樂趣.
(1)烏賊算得上海洋里的游泳健將,它依靠漏斗噴水和腕的擺動來推動身體倒退著運動;遇到敵害時還能把儲存在墨囊里的“墨汁”排放出來,染黑海水乘機逃脫.
(2)“鵝,鵝,鵝,曲項向天歌.”鵝的身體像一只小型的平底船,其后肢的趾間有蹼,適于在水中游泳.
(3)釣魚是有些男同學的拿手好戲.鯽魚既吃蚯蚓也吃面團,可見鯽魚是一種雜食(填“肉食”、“植食”、“雜食”)動物;鯽魚的鰭有四種,成對的有胸鰭和腹鰭.

查看答案和解析>>

同步練習冊答案