1．如圖所示表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 植物體的幾種主要組織有：分生組織、保護(hù)組織、輸導(dǎo)組織、營(yíng)養(yǎng)組織、機(jī)械組織．圖中A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織組織，B是動(dòng)物的結(jié)締組織，C是動(dòng)物的上皮組織，D表示植物的營(yíng)養(yǎng)組織．

解答 解：植物的組織是按功能來(lái)劃分的．保護(hù)組織有保護(hù)作用；輸導(dǎo)組織，具有輸送物質(zhì)的功能，主要由導(dǎo)管和篩管組成，導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物；分生組織，具有分裂、產(chǎn)生新細(xì)胞的功能；營(yíng)養(yǎng)組織，具有制造、儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能；機(jī)械組織，具有支撐、保護(hù)功能．由圖可知，選項(xiàng)A表示動(dòng)物的神經(jīng)組織，選項(xiàng)B是動(dòng)物的結(jié)締組織，選項(xiàng)C是動(dòng)物的上皮組織，選項(xiàng)D是植物的葉肉細(xì)胞，屬于營(yíng)養(yǎng)組織．可見D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是理解掌握植物的組織類型、結(jié)構(gòu)和功能

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．植物進(jìn)行光合作用所必需的原料不包括（　�。�
A．光B．二氧化碳C．淀粉D．水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特將2.3㎏的柳樹種在90㎏土壤的木桶里，只澆灌雨水．5年后，柳樹長(zhǎng)到76.7㎏，增加的重量主要來(lái)源于（　�。�
A．土壤中的無(wú)機(jī)鹽B．土壤中的無(wú)機(jī)鹽和水
C．大氣中的氧氣D．大氣中的二氧化碳和土壤中的水

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．關(guān)于“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開”“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”所蘊(yùn)含的生物學(xué)知識(shí)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．桃的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物
B．桃花結(jié)果需經(jīng)過(guò)：開花→花粉管的形成→傳粉→受精→果實(shí)和種子的形成
C．細(xì)菌培養(yǎng)的一般方法：配制培養(yǎng)基→高溫滅菌、冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)
D．植物進(jìn)化的大致歷程：藻類植物→苔蘚植物→蕨類植物→種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是胎兒在子宮的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）人類新個(gè)體的產(chǎn)生要經(jīng)歷雌雄生殖細(xì)胞結(jié)合和胚胎發(fā)育的過(guò)程，其中精子與卵細(xì)胞的結(jié)合是在輸卵管完成的，卵細(xì)胞受精后不斷進(jìn)行細(xì)胞分裂逐漸發(fā)育成胚泡，然后胚泡移入到子宮內(nèi)并植入其內(nèi)膜繼續(xù)發(fā)育過(guò)程，即進(jìn)入懷孕階段．
（2）圖中[2]胎兒生活的液體環(huán)境是[1]羊水，發(fā)育過(guò)程中胎兒通過(guò)[4]胎盤和[5]臍帶從母體中獲得所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)并排除代謝廢物．
（3）一般來(lái)說(shuō)，懷孕經(jīng)歷大約40周時(shí)間胎兒發(fā)育成熟，成熟的胎兒連同[4]胎盤從母體產(chǎn)出，這個(gè)過(guò)程稱為分娩．
（4）通過(guò)對(duì)新生命的孕育和生產(chǎn)過(guò)程的學(xué)習(xí)之后，你已知道胚胎和胎兒體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)都是通過(guò)母體獲得的，胚胎和胎兒產(chǎn)生的廢物也是通過(guò)母體排出的；可以想象，當(dāng)時(shí)你的母親為了讓你發(fā)育正常，她的心理負(fù)擔(dān)和精神壓力有多大，為感謝母親的養(yǎng)育之恩，你最想給母親說(shuō)點(diǎn)什么？媽媽，您辛苦了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．生物界有許多奇妙的現(xiàn)象值得我們?nèi)ヌ剿�，某社團(tuán)同學(xué)選取了多種生物，對(duì)這些生物的生殖和發(fā)育有關(guān)知識(shí)進(jìn)行了探索，請(qǐng)回答下列問題：

（1）下列生物產(chǎn)生新個(gè)體的方式中，屬于無(wú)性生殖的有ABD
A．酵母菌出芽              B．細(xì)菌分裂                    C．雜交水稻的培養(yǎng)
D．哺乳動(dòng)物的克隆       E．桃樹的開花結(jié)果
（2）月季除了用丁圖所示的方式繁殖外，還可以用種子進(jìn)行繁殖與種子繁殖相比，丁圖所示繁殖方式產(chǎn)生的后代只具有母本的遺傳特性．
（3）圖甲中的M表示的發(fā)育過(guò)程稱為變態(tài)發(fā)育．
（4）圖乙表示生物的發(fā)育過(guò)程，若D表示受精卵，在家蠶一生的發(fā)育過(guò)中B表示蛹這一時(shí)期；蝗蟲的發(fā)育過(guò)程可表示為D→A→C（用字母和箭頭表示）．
（5）圖丙所示鳥卵的結(jié)構(gòu)中，胚胎發(fā)育的部位是[2]胚盤，具有[1]硬質(zhì)結(jié)構(gòu)的另一個(gè)生物類群是爬行動(dòng)物．
（6）與蛇能終生生活在陸地上的原因有體表有角質(zhì)鱗片、用肺呼吸、體內(nèi)受精、陸地產(chǎn)卵，卵外有堅(jiān)韌的卵殼保護(hù)（任意2條）（2條）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是人體在平靜呼吸時(shí)，肺內(nèi)氣體容量變化示意圖，下列相關(guān)敘述中，正確的是（　�。�
A．圖a→b表示人正在呼氣，膈肌收縮
B．圖b→c時(shí)，外界氣壓＞氣管氣壓＞肺內(nèi)氣壓＞胸廓?dú)鈮?/td>
C．圖c→d時(shí)，氣體出肺，肺收縮，胸廓擴(kuò)大
D．當(dāng)人在水中站立時(shí)，感覺呼吸不暢，是因?yàn)閏→d過(guò)程受到了影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．顯微鏡是中學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)研究常用的實(shí)驗(yàn)用具，顯微鏡的結(jié)構(gòu)模式圖如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：
（1）在對(duì)光過(guò)程中，要轉(zhuǎn)動(dòng)（9）反光鏡，使光線經(jīng)過(guò)通光孔反射到鏡筒內(nèi)．在光線較暗的環(huán)境下，應(yīng)使用結(jié)構(gòu)（9）的凹面　鏡．若在（1）目鏡　能看到明亮的白色圓形視野，說(shuō)明對(duì)光成功．
（2）在使用顯微鏡觀察過(guò)程中，要使觀察到的物像更加清晰，應(yīng)調(diào)節(jié)（12）
細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）若某同學(xué)在顯微鏡的視野中看到字母“P”，且位于視野中的左上方，則所觀察的透明紙上寫的字母是d，要將其移至中央，則應(yīng)將透明紙向左上方移動(dòng)．
（4）該顯微鏡的物鏡有兩種，分別標(biāo)有“10×”和“40×”，要使視野中觀察到的
細(xì)胞數(shù)目最多，應(yīng)選用的物鏡是標(biāo)有“10×”的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列敘述中不屬于生物基本特征的是（　　）
A．生物能進(jìn)行呼吸B．生物都能運(yùn)動(dòng)
C．生物都能生長(zhǎng)和繁殖D．生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

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