【題目】我們劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí),呼吸頻率加快,呼吸深度加深,同時(shí)有機(jī)物的消耗增加,補(bǔ)充糖類食物是恢復(fù)體力的最有效方法.淀粉是人體的主要糖類來源,它進(jìn)入體內(nèi)被組織細(xì)胞利用需經(jīng)一系列的生理過程.圖一是探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)裝置,圖二是某人在一次呼吸時(shí)肺內(nèi)氣壓的變化曲線,圖三是淀粉的消化終產(chǎn)物進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖.請(qǐng)據(jù)圖回答問題:

(1)為探究“饅頭在口腔中的變化”,現(xiàn)取新鮮的饅頭,切成大小相同的三份,兩份處理為碎肩,一份保持饅頭塊,設(shè)計(jì)了圖一中的三組實(shí)驗(yàn),具體估做去如下:

①組試管加入饅頭碎肩與2毫升清水,充分?jǐn)嚢瑁虎诮M試管加入饅頭塊與2毫升唾液,不攪拌;③組試管加入饅頭碎肩與2毫升唾液,充分?jǐn)嚢瑁?/span>

若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選取______實(shí)驗(yàn)裝置.將三支試管同時(shí)放入37℃溫水中,5至10分鐘后取出,滴加碘液、搖勻,發(fā)現(xiàn)______組試管不變藍(lán),這是因?yàn)?/span>______

(2)圖三中,淀粉的消化終產(chǎn)物經(jīng)過程①______進(jìn)入血液,來自過程②的氧透過______進(jìn)入血液,最終氧和葡萄糖通過血液循環(huán)輸送到全身各處組織細(xì)胞的______中,進(jìn)行呼吸作用釋放能量,供生命活動(dòng)需要.

(3)組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液,隨血液循環(huán)到達(dá)肺,通過圖三中過程③排出體外.此過程對(duì)應(yīng)圖二中曲線______段,此時(shí)肋間肌和膈肌處于______狀態(tài).

(4)細(xì)胞生命活動(dòng)產(chǎn)生的尿素等廢物主要由腎臟形成尿液排出體外.一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約180升,而實(shí)際每天排尿約1.5升,這是因?yàn)閳D三中[______]______.如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子蛋白質(zhì),則發(fā)生病變的結(jié)構(gòu)可能是______

【答案】 ②③; ③; ③號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻牵矸塾龅庾兯{(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色; 吸收; 肺泡壁和毛細(xì)血管壁; 線粒體; BC; 舒張; ⑤; 腎小管的重吸收作用; 腎小球

【解析】(1)若以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量進(jìn)行探究時(shí),應(yīng)選取②③實(shí)驗(yàn)裝置。③號(hào)試管中加入的是唾液,唾液中含有的唾液淀粉酶能夠?qū)⒌矸鄯纸鉃辂溠刻,淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不變藍(lán)色,因此③號(hào)試管內(nèi)滴加碘液后出現(xiàn)的現(xiàn)象是不變藍(lán)色;②號(hào)試管中的淀粉與唾液淀粉酶的接觸面積小,沒有被完全消化,因此滴加碘液后也變藍(lán)色。①號(hào)試管內(nèi)加入的是清水,清水對(duì)淀粉沒有消化作用,淀粉沒有被消化,因此滴加碘液后變藍(lán)色。
(2)淀粉最終分解成葡萄糖,通過消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過程叫做吸收,經(jīng)過過程①吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng),隨著血液運(yùn)往全身各處。氣體②氧氣透過肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液,通過血液循環(huán)輸送到全身各處的組織細(xì)胞的線粒體里,參與分解有機(jī)物,為生命活動(dòng)提供能量
(3)圖二中:縱坐標(biāo)表示肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差,橫坐標(biāo)表示呼吸時(shí)間;BC段的肺內(nèi)氣壓與大氣壓的氣壓差是正值,表示肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,是呼氣過程;呼氣時(shí)膈肌舒張,膈肌頂部上升,肋間肌舒張,肋骨下移。
(4)尿液的主要成分是水,還有少量的無機(jī)鹽和含氮廢物等一個(gè)健康成年人每天形成的原尿約有l50L,而排出的尿液只有1.5L,這是由于圖三中⑤腎小管具有重吸收作用。如果一個(gè)人的尿液中出現(xiàn)了大分子的蛋白質(zhì),則最有可能發(fā)生病變的是圖中的④腎小球,其通透性過大

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下面列舉了六種生物的名稱,并對(duì)它們進(jìn)行了分類,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)生物知識(shí)完成以下問題:

(1)請(qǐng)寫出圖中部分標(biāo)號(hào)所代表的生物名稱:①_________,③__________,⑤__________。

(2)生物學(xué)家按照不同等級(jí)的分類單位對(duì)生物進(jìn)行分類,可以弄清生物之間的親緣關(guān)系,上述六種生物中,與大豆親緣關(guān)系最近的是__________。

(3)生物分類從大到小的等級(jí)依次是:界、門、綱、目、科、屬、種。這七個(gè)分類單位中,包括生物種類最多的是 _____________。

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【題目】蛇為變溫動(dòng)物,也就是體溫隨著外界溫度的改變而改變,故推測(cè)蛇較不適合生存于下列生活環(huán)境中的

A.熱帶雨林 B.亞熱帶森林

C.溫帶草原 D.寒帶凍原

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【題目】下列有關(guān)病毒的說法正確的是

A. 病毒屬原核生物

B. 病毒由細(xì)胞構(gòu)成

C. 病毒繁殖能力強(qiáng),能獨(dú)立繁殖自己的后代

D. 病毒在基因工程中能攜帶外源基因進(jìn)入正常細(xì)胞

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【題目】人體是一個(gè)協(xié)調(diào)配合、和諧統(tǒng)一的整體。下圖為子怡同學(xué)精心繪制的消化、呼吸、泌尿、內(nèi)分泌和循環(huán)系統(tǒng)間關(guān)聯(lián)的概念圖解,其中①②代表某類氣體,③④代表生理過程。請(qǐng)你綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析作答:

(1)子怡同學(xué)吃的早餐被消化和吸收的主要器官是_____,消化終產(chǎn)物隨血液送達(dá)組織細(xì)胞后,在圖中氣體[_____]的參與下被分解利用,提供學(xué)習(xí)所需能量。

(2)陽光大課間時(shí)子去操場(chǎng)跑步,下列能模擬她深吸氣時(shí)肺和膈肌狀態(tài)的是_____。

(3)尿液是健康的“晴雨表”。丁大爺體檢時(shí)發(fā)現(xiàn)尿中含有葡萄糖,可能是圖中_____(填代號(hào))所示的生理過程異常所致,也可能是內(nèi)分泌腺_____的功能障礙有關(guān)。

(4)子怡同學(xué)的代謝終產(chǎn)物排出體外的途徑,圖中共呈現(xiàn)出_____條。

(5)小腸絨毛壁、肺泡壁、毛細(xì)血管壁、腎小球壁、腎小囊內(nèi)壁等結(jié)構(gòu)的共同特點(diǎn)都是由一層細(xì)胞構(gòu)成,利于物質(zhì)交換,這充分體現(xiàn)出_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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【題目】真菌分布非常廣泛,下列有關(guān)真菌描述正確的是

A. 蘑菇能進(jìn)行光合作用 B. 某些真菌可以與藻類共生

C. 制作酸奶與酵母菌將關(guān) D. 青霉菌產(chǎn)生的青霉素能殺死真菌

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【題目】用光學(xué)顯微鏡觀察裝片時(shí),要將物像從視野的右上方移到正中央,裝片的移動(dòng)方向應(yīng)該是

A.右上方 B.右下方

C.左上方 D.左下方

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【題目】

如圖是尿的形成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題

(1)圖中A、B表示形成尿液的兩個(gè)基本過程,其中完成A過程的結(jié)構(gòu)是_____

(2)腎單位是形成尿的基本單位,它的結(jié)構(gòu)包括圖中的_____。(填數(shù)字序號(hào))

(3)①內(nèi)血液來自心臟的_____。(填心臟四腔之一)

(4)圖中流動(dòng)脈血的部位有_____。(填數(shù)字序號(hào))

(5)⑤內(nèi)液體與③內(nèi)液體的主要區(qū)別是_____

(6)⑦內(nèi)液體與①內(nèi)液體的主要區(qū)別是_____。

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【題目】把養(yǎng)料和氧氣送給組織細(xì)胞,帶走組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物發(fā)生在

A心臟 B C體循環(huán) D肺循環(huán)

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