分析 《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對照實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)實(shí)驗(yàn)前要對植物放到黑暗處一晝夜,目的是除去葉片內(nèi)原有的淀粉,如果葉片內(nèi)殘留有以前光合作用制造的淀粉,實(shí)驗(yàn)結(jié)果就會不明顯,為了排除原有淀粉的干擾,放到黑暗片一晝夜,植物不能進(jìn)行光合作用,只進(jìn)行呼吸作用消耗淀粉,原來的淀粉消耗完后,就不會干擾實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加明顯.
(2)A組裝置與B組裝置的區(qū)別是A里面是清水,B里面是氫氧化鈉溶液,由于氫氧化鈉溶液能吸收空氣中的二氧化碳,而清水沒有此功能,故A、B兩裝置內(nèi)甲里面有二氧化碳,B里面沒有二氧化碳.因此A、B兩裝置中葉片所處的環(huán)境,惟一變量是二氧化碳,故A組與B組起對照作用.
(3)由于B裝置,使植物所處的環(huán)境沒有二氧化碳,而二氧化碳是進(jìn)行光合作用的原料之一,所以B裝置內(nèi)的植物由于缺乏原料而不能正常進(jìn)行光合作用,不能制造有機(jī)物淀粉,因此遇碘不能變藍(lán)色.從光合作用的表達(dá)式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲存著能量)+氧氣,可以看出光照是進(jìn)行光合作用的條件,C缺乏植物光合作用的條件.因此葉片不會變藍(lán)的是B、C.
(4)由此實(shí)驗(yàn)結(jié)果得到啟示:影響植物光合作用的因素有:光照時(shí)間、二氧化碳的濃度.由于二氧化碳是光合作用的原料,其濃度越大光合作用就越強(qiáng),制造的有機(jī)物就越多,蔬菜的產(chǎn)量也就越大,所以可以適當(dāng)增加二氧化碳的濃度,另一方面要保證充足的光照.
故答案為:(1)黑暗;
(2)二氧化碳
(3)B、C;
(4)二氧化碳;光照.
點(diǎn)評 此題涉及的知識面比較廣,我們要熟練掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識,只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活解答本題.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 幼年甲狀腺激素分泌過少 | B. | 幼年期飲食不足,營養(yǎng)不良 | ||
C. | 幼年生長激素分泌不足 | D. | 胰島素分泌不足 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)菌 | B. | 病毒 | C. | 霉菌 | D. | 植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 塊莖細(xì)胞利用無機(jī)物自身合成的 | |
B. | 由根細(xì)胞合成后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的 | |
C. | 由葉肉細(xì)胞制造后運(yùn)輸?shù)綁K莖細(xì)胞的 | |
D. | 塊莖細(xì)胞從土壤中吸收并積累而成的 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
試管與燈的距離(cm) | 10 | 20 | 30 | 40 |
產(chǎn)生氣泡數(shù)量(個(gè)/min) | 60 | 25 | 10 | 5 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com