10．人的手被熱饅頭燙了一下，產(chǎn)生疼痛感覺的部位在（　　）
A．手B．大腦C．腦干D．脊髓

分析 神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射，參與反射活動的神經(jīng)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)稱為反射弧，包括感受器、傳入神經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器．

解答 解：當(dāng)手偶然碰到燙的東西時，手部的感覺器接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動，沿著傳入神經(jīng)傳到脊髓內(nèi)的縮手反射中樞，神經(jīng)沖動沿著傳出神經(jīng)傳給上肢與縮手反射有關(guān)的肌肉，人體發(fā)生縮手反射．與此同時神經(jīng)沖動也沿著脊髓白質(zhì)中的上行神經(jīng)束傳到大腦皮層中的軀體感覺中樞，人體產(chǎn)生痛覺．
故選：B

點評 關(guān)鍵是掌握神經(jīng)系統(tǒng)的組成及腦和脊髓的功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖表示人的生殖及胚胎發(fā)育過程，請據(jù)圖回答
（1）A是精子，它的染色體數(shù)目是體細(xì)胞的一半，它含有的性染色體是X或Y．
（2）B器官是卵巢，C細(xì)胞是受精卵，是新生命的起點，假如它發(fā)育成女性胎兒，那么C的性染色體組成為XX．
（3）假如一對夫婦第一胎生了一個女孩，再生第二胎是男孩的可能性是50%．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下面幾類生物中，最早在地球上出現(xiàn)的是（　�。�
A．原始的單細(xì)胞藻類B．原始的苔蘚植物
C．原始的多細(xì)胞藻類D．原始的種子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列節(jié)肢動物中，屬于昆蟲的是（　�。�
A．蜘蛛B．蝗蟲C．蜈蚣D．蝎子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為眼球結(jié)構(gòu)圖，請據(jù)圖回答
（1）相當(dāng)于照相機(jī)光圈的結(jié)構(gòu)叫瞳孔．
（2）外界物體反射來的光線經(jīng)過[①]角膜由瞳孔進(jìn)入眼球內(nèi)部，再經(jīng)過[③]晶狀體的折射作用，在視網(wǎng)膜上形成物像，物像刺激了對光敏感的細(xì)胞，產(chǎn)生神經(jīng)沖動沿[10]視神經(jīng)傳入大腦皮層產(chǎn)生視覺．
（3）當(dāng)人看近處的物體時，晶狀體的曲度會變凸，經(jīng)常近距離的看書很有可能會形成近視，近視是光線聚焦的落在了視網(wǎng)膜的前方，矯正的方法是佩戴凹透鏡．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．運輸血液離開心臟的兩根血管分別是主動脈、肺動脈．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖中，圖1號、圖2分別代表葫蘆片和蕨類植物．分析圖示，回答問題：
（1）圖1中[3]假根只起固定作用，圖2中[6]根除起固定作用外，還吸收水分和無機(jī)鹽．（注：[]中填圖中序號代碼，其后填名稱，以下同）
（2）葫蘆蘚和蕨類均能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，它們進(jìn)行光合作用的主要器官是[1、4]葉．
（3）圖1中4、5、6中都有輸導(dǎo)組織，能運輸營養(yǎng)物質(zhì)，而圖甲中的1、2、3中無此結(jié)構(gòu)，所以蕨類植物比苔蘚植物高大的多，結(jié)構(gòu)也復(fù)雜得多．
（4）通過比較二者的生活環(huán)境和形態(tài)結(jié)構(gòu)，可以判斷植物從水生上陸生的過渡類型是苔蘚植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．2016年4月，某中學(xué)的學(xué)生隨機(jī)調(diào)查了本校八年級10個班共100名學(xué)生在去年不同季節(jié)流感的發(fā)病情況，調(diào)查結(jié)果如表，請回答下列問題：
調(diào)查人數(shù)患病人數(shù)季節(jié)
春季夏季秋季冬季
男生52168125
女生48145216
總?cè)藬?shù)10030133311
（1）上述調(diào)查目的是研究學(xué)生流感發(fā)病率與季節(jié)的的關(guān)系．
（2）分析數(shù)據(jù)，八年級學(xué)生流感發(fā)病有何規(guī)律？春、冬季的發(fā)病率明顯高于夏、秋季節(jié)．
（3）流感高發(fā)季節(jié)，學(xué)校通常對所有教室進(jìn)行消毒，該措施屬于B．
A、控制傳染源  B、切斷傳播途徑  C、保護(hù)易感人群
（4）板藍(lán)根沖劑的包裝袋上印有“OTC”字樣，這種藥屬于處方藥．
（5）用殺死或減毒的病原體制成疫苗接種于人體后，體內(nèi)可產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，從而提高人體的抵抗力．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．如圖是“工程菌”的培育過程圖解．通過如圖可以說明控制生長激素合成的是（　　）
A．人的生長激素基因B．大腸桿菌的環(huán)狀DNA
C．人的DNAD．大腸桿菌的環(huán)狀DNA上的基因

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