12.在生態(tài)系統(tǒng)中,生物的種類、各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡,多種多樣的動物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.

分析 此題考查的知識點是生態(tài)平衡的概念,解答時可以從生態(tài)平衡的概念方面來切入.

解答 解:生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài).生態(tài)平衡是一個動態(tài)的平衡,生物的種類數(shù)量不是不變、而是相對穩(wěn)定.生態(tài)系統(tǒng)中動物的數(shù)量取決于這個生態(tài)系統(tǒng)中的植物數(shù)量,如草→兔,兔多了草就少,草少了兔就被餓死,兔因餓死數(shù)量減少,草的數(shù)量就會慢慢增多,草多了,兔因食物充足數(shù)量也慢慢增多,但最終草的數(shù)量遠大于兔的,達到一種動態(tài)的平衡,并維持一定的比例.因此在生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài),這種現(xiàn)象叫生態(tài)平衡.
故答案為:相對穩(wěn)定;動物

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解生態(tài)平衡的概念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請結(jié)合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實際,解答下列問題:
(1)菊花既能進行無性生殖,又能進行有性生殖,如果要保持菊花的優(yōu)良特性,易用無性生殖來繁殖;
(2)某果園的蘋果樹大都產(chǎn)量較低、果實品質(zhì)欠佳.若要盡快更新為優(yōu)質(zhì)蘋果樹,你認為最快捷的生物技術(shù)是嫁接;如圖是該技術(shù)的示意圖,其中①是接穗、②是砧木;保證該技術(shù)成功的關(guān)鍵是砧木和接穗的形成層緊密結(jié)合.
(3)假設(shè)圖中①是黃花月季枝條,②是紅花月季,該技術(shù)完成后,①和②分別長出一枝條,請問①長出的枝條開黃花(答紅或黃),②長出的枝條開紅花.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如圖為葉芽的縱切結(jié)構(gòu)圖,關(guān)于葉芽的說法錯誤的是( 。
A.幼葉將發(fā)育為葉
B.芽軸將發(fā)育為莖
C.芽原基將發(fā)育為芽
D.芽中的營養(yǎng)組織通過細胞分裂和分化形成枝條

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.動物是人類的好朋友,請根據(jù)如圖,回答下列問題
(1)A類動物終生生活在水中,用鰓呼吸.
(2)B動物成體用肺呼吸,皮膚能夠輔助呼吸.
(3)C類動物沒有專門的呼吸器官,用濕潤的體壁呼吸,利用環(huán)帶可區(qū)分其前端和后端.
(4)D類動物的呼吸方式很特殊,我們稱為是雙重呼吸,呼氣時儲存在氣囊中的空氣進入肺進行氣體交換,這樣,吸氣時和呼吸時肺內(nèi)都能進行氣體交換,保證了飛行時氧氣的充分供應(yīng).
(5)F類動物的體表有外骨骼,可以保護和支持內(nèi)部結(jié)構(gòu),防止體內(nèi)水分蒸發(fā).

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.番茄是生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請回答:取一個番茄,用開水燙過后撕下一層薄薄的表皮,這層表皮屬于保護組織,表皮以內(nèi)的菜肉部分屬于營養(yǎng)組織,將番茄從中央剖開,會看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織,而番茄屬于生殖器官.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.公園里綠樹成蔭,被人們稱為天然的“氧吧”,你認為在公園“吸氧”的最佳時間是(  )
A.凌晨B.早晨C.深夜D.傍晚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.動物在自然界中扮演很重要的角色,下列哪一項敘述不是它在自然界中的作用( 。
A.參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
B.有些動物會傳播病菌,我們要徹底鏟除它們
C.能維持地球的生態(tài)平衡
D.能協(xié)助植物傳粉、傳播種子

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

1.能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起就構(gòu)成系統(tǒng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.人們用小刀割破橡膠樹的樹皮接取流出的白色汁液,這些汁液是( 。
A.經(jīng)導(dǎo)管輸送的有機物B.經(jīng)篩管輸送的有機物
C.經(jīng)導(dǎo)管輸送的水和無機鹽D.經(jīng)篩管輸送的水和無機鹽

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