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5.某校興趣小組對本校學生進行了遺傳性狀調查,所得的部分結論如下.請你判斷正確與否.
(1)如果某學生為卷發(fā),而其父母雙方是直發(fā),則卷發(fā)一定是隱性性狀.正確(判斷正確與否)
(2)假設卷舌基因為R,不卷舌基因為r,則卷舌性狀的學生的基因組成必為RR.不正確(判斷正確與否)
(3)一同學有酒窩(用基因A表示),則其父母中至少一人有酒窩.正確(判斷正確與否)
(4)一同學的父母都是雙眼皮(用基因B表示),則該同學必定也是雙眼皮.不正確(判斷正確與否)
 你能說出你的理由嗎?理由是若雙親的基因型為Bb×Bb,則子女中會出現(xiàn)基因型bb,為單眼皮.

分析 (1)生物體的性狀是由一對基因控制的,當控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個是顯性、一個是隱性時,生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀;當控制某種性狀的基因都是隱性時,隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來.
(2)在一對相對性狀的遺傳過程中,子代個體中出現(xiàn)了親代沒有的性狀,新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,親代的基因組成是雜合體.

解答 解:(1)“如果某學生為卷發(fā),而其父母雙方是直發(fā)”,則卷發(fā)一定是隱性性狀,正確(判斷正確與否)遺傳圖解如圖1:

(2)“假設卷舌基因為R,不卷舌基因為r”,則卷舌性狀的基因組成是RR或Rr,不卷舌的基因組成是rr.因此卷舌性狀的學生的基因組成為RR或Rr,而不是必為RR,不正確.(判斷正確與否)
(3)一同學有酒窩(用基因A表示)的基因組成是AA或Aa,其中A一定來自父親或母親,因此其父母中至少一人有酒窩,正確(判斷正確與否)
(4)一同學的父母都是雙眼皮(用基因B表示),則雙眼皮的基因組成是BB或Bb,單眼皮是基因組成是bb,若雙親的基因型為Bb×Bb,則子女中會出現(xiàn)基因型bb,為單眼皮,遺傳圖解如圖2:

  所以該同學不一定也是雙眼皮而不是必定也是雙眼皮,不正確.(判斷正確與否)
故答案為:(1)正確
(2)不正確
(3)正確
(4)不正確;理由是若雙親的基因型為Bb×Bb,則子女中會出現(xiàn)基因型bb,為單眼皮.

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會借助圖解來分析解答此類問題.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.某同學在瓊脂培養(yǎng)基上接種了甲、乙兩種細菌進行培養(yǎng),同時他還在培養(yǎng)基上放了鹽水浸過的紙片,經過恒溫培養(yǎng)一段時間后,鹽紙片周圍只有甲細菌生長(如圖),以下對實驗的分析,不正確的是( 。
A.用鹽漬法可以保存某些食物B.甲細菌比乙細菌更耐鹽
C.乙細菌生活不需要無機鹽D.不同種類的細菌生活環(huán)境不同

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.李老師雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他廣博的生物學知識和科學的鍛煉方式密切相關:

(1)夏天傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新.李老師認為這和綠色植物通過光合作用產生某種氣體有密切的關系,這種生理過程發(fā)生在細胞內的場所是葉綠體.
(2)晨煉不去樹林,是因為夜幕降臨后,樹林中的樹木進行呼吸作用使周圍環(huán)境的空氣不清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了劉明同學的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖1:你認為劉明測量的是氧氣氣體的變化.
(4)劉明繼續(xù)對植物的某種生理活動進行研究.他將如圖2植株中甲葉片的主脈切斷,乙葉片的兩面對應貼上不透明的錫箔紙,暗處理一晝夜后,再置于陽光下4小時,取下兩葉,經脫色、漂洗后用碘液處理,發(fā)現(xiàn)A、C兩部位未變藍色,B部位呈藍色.則上述實驗能夠證明劉明研究的植物生理活動需要水和光.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.以下對于部分動物類群的認識,正確的是( 。
A.動物身體的輻射對稱相比于兩側對稱使得運動更加靈活,有利于捕食和御敵
B.環(huán)節(jié)動物和節(jié)肢動物都有身體分節(jié)的特征,體表的外骨骼可以防止體內水分的蒸發(fā)
C.兩棲動物的幼體用鰓呼吸其能生活在水中,成體用肺呼吸,可以在水陸兩棲生活
D.鳥類特有的呼吸方式保證其飛行過程中在肺內和氣囊中發(fā)生兩次氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.細菌將動植物遺體中的有機物分解為二氧化碳和水,這一生理過程屬于( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.吸收作用D.蒸騰作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖表示某一生態(tài)系統(tǒng)的食物網,請據(jù)圖回答
(1)如圖所示食物網中,鳥與昆蟲存在捕食關系;昆蟲和田鼠存在競爭關系.
(2)該食物網中共有4條食物鏈,最長的一條食物鏈是植物→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹.生態(tài)系統(tǒng)中的物質和能量就是沿著食物鏈和食物網流動的.
(3)若人們大量捕捉鳥類和青蛙,則該生態(tài)系統(tǒng)最初發(fā)生的明顯變化是昆蟲的數(shù)量將會增加,這可能導致生態(tài)平衡被破壞.
(4)在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占比例是相對穩(wěn)定的,這說明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動調節(jié)能力,但這種能力是有一定限度的.

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17.如圖是綠色植物受精過程以及種子、芽和植株結構示意圖,請認真觀察圖示并分析回答下列問題.

(1)綠色植物發(fā)育的起點是受精卵.圖一中受精卵是在[③]胚珠中形成的.
(2)受精卵發(fā)育成胚.圖二中,胚的組成包括(填圖中序號)①②④⑤.與玉米種子的胚相比,圖二所示結構的胚中[②]子葉是兩片,而玉米種子只有一片.
(3)種子萌發(fā)時,胚芽發(fā)育成莖和葉.圖三中的c將來發(fā)育形成圖四中的[C]莖.
(4)春天到來新芽綻放,綠色植物的芽不一定都發(fā)育成枝條,如圖三中有的芽將來既可發(fā)育成圖四中的[A]花,也可以發(fā)育成圖四中的B葉.

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14.如圖所示圖一表示某生態(tài)系統(tǒng)中的食物網,圖二是其中一條食物鏈中三種生物體內所含有機物總量的直方圖.請據(jù)圖回答:

(1)圖一的食物網中共有3條食物鏈.
(2)要組成完整的生態(tài)系統(tǒng),圖一中需要添加的成分是非生物部分和分解者.
(3)圖中貓頭鷹和蛇的關系是競爭和捕食.
(4)若圖二中甲、乙、丙分別表示草→鼠→貓頭鷹這條食物鏈中三種生物的有機物總量,則丙對應的生物是草.
(5)若圖一所示生態(tài)系統(tǒng)的土壤中含有重金屬鎘,則體內鎘積累最多的生物是貓頭鷹.

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