A. | 若a為肺靜脈,b為心臟,則c為肺動(dòng)脈 | |
B. | 若b為腎小球,則a為動(dòng)脈,c為靜脈 | |
C. | 若b為心臟,則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血 | |
D. | 若b為肺,則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血 |
分析 (1)體循環(huán)的路線是:左心室→主動(dòng)脈→各級(jí)動(dòng)脈→身體各部分的毛細(xì)血管網(wǎng)→各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房,血液由含氧豐富的動(dòng)脈血變成含氧少的靜脈血.
(2)肺循環(huán)的路線是:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.血液循環(huán)途徑如圖所示:
解答 解:A、從血液循環(huán)圖中看出,若a為肺靜脈,b為心臟的左心房、左心室,則c為主動(dòng)脈,而不是肺動(dòng)脈;
B、若b為腎小球,則a為入球小動(dòng)脈,c為出球小動(dòng)脈而不是靜脈;
C、從血液循環(huán)圖中看出,若b為心臟,則c血管可能是主動(dòng)脈或肺動(dòng)脈,主動(dòng)脈里流動(dòng)脈血,肺動(dòng)脈里流靜脈血,而不是c血管里流動(dòng)的都是動(dòng)脈血;
D、從血液循環(huán)圖中看出,若b為肺,則c血管是肺靜脈,肺靜脈里流動(dòng)的是動(dòng)脈血.
所以表述正確的是“若b為肺,則c血管里流動(dòng)的是動(dòng)脈血”.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握血液循環(huán)的途徑以及會(huì)利用血液循環(huán)圖來分析解答問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng)共同組成了神經(jīng)中樞 | |
B. | 中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括大腦、小腦、腦干三部分 | |
C. | 周圍神經(jīng)系統(tǒng)包括脊髓和脊神經(jīng) | |
D. | 神經(jīng)系統(tǒng)包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)和周圍神經(jīng)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | C是支持和保護(hù) | B. | A是篩管 | C. | B是導(dǎo)管 | D. | D只有保護(hù)作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在六類營養(yǎng)物質(zhì)中,能供給人體能量的只有糖類和脂肪 | |
B. | 在六類營養(yǎng)物質(zhì)中,水、無機(jī)鹽和維生素都不能為人體提供能量 | |
C. | 蛋白質(zhì)也能為人體提供能量 | |
D. | 維生素也是有機(jī)物,但不能為人體提供能量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺的通氣 | B. | 肺的擴(kuò)張和縮小 | ||
C. | 呼吸運(yùn)動(dòng) | D. | 肺泡內(nèi)的氣體交換 |
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