分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括水、空氣、陽光、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中能量沿著食物鏈流動逐級遞減,即能量往下一級傳遞只是傳遞上一級能量的10%~20%.
(4)光合作用是指植綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物,并且釋放出氧氣的過程.
解答 解:(1)圖中水綿、水草、浮萍等是生產(chǎn)者,魚、蝦等動物是消費者,所以圖中沒有畫出的非生物成分包括水、空氣、陽光等;該生態(tài)系統(tǒng)中看不到,但是還應(yīng)該有的生物成分是分解者(細菌、真菌等微生物).
(2)魚是動物不能進行光合作用制造有機物,必須直接或間接以植物為食,因此魚屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費者.水綿、水草等綠色植物能進行光合作用制造有機物,因此屬于生產(chǎn)者的是水綿、水草等;沒有他們,消費者就失去了生存的基礎(chǔ)(或食物來源).
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,因此該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機物都來源于生產(chǎn)者的光合作用.
(4)水域生態(tài)系統(tǒng)包括海洋生態(tài)系統(tǒng)和淡水生態(tài)系統(tǒng).海洋生態(tài)系統(tǒng)由海洋和海洋生物組成.淡水生態(tài)系統(tǒng)由河流、湖泊或池塘等淡水水域與淡水生物組成.水域生態(tài)系統(tǒng)中的生物有浮游植物和多在水中游動的動物,它們之間通過食物鏈和食物網(wǎng),形成緊密而復(fù)雜的聯(lián)系,生物種類的變化和數(shù)量的消長都會影響到人類的生活.
故答案為:(1)水、空氣、陽光等;分解者;
(2)消費者;水綿、水草等;生存的基礎(chǔ)(或食物來源);
(3)光合;
(4)水域.
點評 生態(tài)系統(tǒng)的組成以及生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈多以識圖題或是材料題的形式出現(xiàn),要理解掌握.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 動脈、毛細血管、靜脈 | B. | 靜脈、動脈、毛細血管 | ||
C. | 靜脈、毛細血管、動脈 | D. | 毛細血管、靜脈、動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鼻腔對吸入的氣體能起溫暖、濕潤、清潔作用 | |
B. | 氣管壁的腺細胞能分泌抵抗細菌和病毒的物質(zhì) | |
C. | 吃飯時大聲說笑,會厭軟骨來不及蓋住喉口,容易導(dǎo)致食物進入氣管 | |
D. | 人平靜吸氣時呼吸肌舒張,肺容積減小,肺內(nèi)氣壓增大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡160× | B. | 物鏡10× | C. | 物鏡40× | D. | 物鏡20× |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 刺猬和狐貍是捕食關(guān)系 | B. | 生物能夠適應(yīng)環(huán)境 | ||
C. | 生物對環(huán)境的適應(yīng)具有相對性 | D. | 生物能夠改造環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化石為生物進化提供了唯一證據(jù) | |
B. | “始祖鳥”化石是爬行類進化成鳥類的典型證據(jù) | |
C. | 生物進化遵循從無到有,從小到大的規(guī)律 | |
D. | 科學(xué)家發(fā)現(xiàn),越簡單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越晚的地層里 |
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