17．刺猬背部布滿硬刺，遇到敵害時(shí)身體蜷縮成一團(tuán)，使硬刺豎起以保護(hù)自己，但有時(shí)卻被狐貍拋向空中，待其落地伸展身體時(shí)被吃掉．這個(gè)例子不能說(shuō)明（　�。�
A．刺猬和狐貍是捕食關(guān)系B．生物能夠適應(yīng)環(huán)境
C．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)具有相對(duì)性D．生物能夠改造環(huán)境

分析 生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)有一定的限度，當(dāng)環(huán)境發(fā)生劇烈變化時(shí)有些生物就不能適應(yīng)環(huán)境了．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．“海中三寶”之一的海參在遭遇天敵時(shí)，會(huì)“獻(xiàn)出”自己的內(nèi)臟，供敵害食之，它則乘機(jī)逃走，以后再長(zhǎng)出新的內(nèi)臟來(lái)．體現(xiàn)了生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)．刺猬遇到敵害時(shí)身體縮成一團(tuán)，以背部的硬刺保護(hù)自己．但狐貍有時(shí)會(huì)把刺猬拋向空中，待其落地伸展軀體的剎那間，咬住其無(wú)刺的腹部而將它吃掉．這個(gè)例子說(shuō)明生物適應(yīng)性是相對(duì)的．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解不同生物適應(yīng)環(huán)境的方式不同．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．酵母菌、草履蟲(chóng)、衣藻、變形蟲(chóng)等單細(xì)胞生物共同特征是都不能自己制造有機(jī)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是心臟結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答 
（1）寫(xiě)出圖中字母所指結(jié)構(gòu)的名稱(chēng)：
D左心房、E左心室、
G右心房、F右心室．
（2）流靜脈血的血管有I和A，還有H（填字母序號(hào)）
（3）圖中G所指的是動(dòng)脈瓣，其功能是防止血液倒流．
（4）血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)兩個(gè)過(guò)程．
（5）血液循環(huán)中，體循環(huán)是從左心室開(kāi)始，到右心房結(jié)束．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖為草履蟲(chóng)的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖觀察，下列各項(xiàng)結(jié)構(gòu)與其功能匹配正確的是（　　）
A．③是口溝，可以吞噬細(xì)菌，獲取食物
B．②是細(xì)胞壁，具有呼吸和排泄的功能
C．⑦是食物泡，用于消化食物，吸收營(yíng)養(yǎng)
D．⑤是胞肛，用于排出體內(nèi)多余的水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．圖為一個(gè)池塘生態(tài)系統(tǒng)，池塘內(nèi)有水草、浮萍、水綿、魚(yú)、蝦等生物．

（1）圖中沒(méi)有畫(huà)出的非生物成分包括水、空氣、陽(yáng)光等；該生態(tài)系統(tǒng)中還應(yīng)有的生物成分是分解者，它能把復(fù)雜的有機(jī)物分解為簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物．
（2）魚(yú)、蝦屬于生態(tài)系統(tǒng)中的消費(fèi)者，圖中屬于生產(chǎn)者的是水綿、水草，沒(méi)有他們，消費(fèi)者就失去了生存的基礎(chǔ)．
（3）該生態(tài)系統(tǒng)中所有有機(jī)物都來(lái)源于生產(chǎn)者的光合作用．
（4）該生態(tài)系統(tǒng)屬于生態(tài)系統(tǒng)類(lèi)型中的水域（選填“陸地”、“水域”）生態(tài)系統(tǒng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．借助顯微鏡觀察馬蛔蟲(chóng)卵細(xì)胞時(shí)，看不到液泡．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列各項(xiàng)措施中，有利于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定的是（　�。�
A．開(kāi)荒造田B．大量捕殺野生動(dòng)物
C．植樹(shù)造林D．將污染物排放到河流中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

6．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)是普遍存在的．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．在媽媽的精心呵護(hù)下，婷婷從一個(gè)受精卵發(fā)育成青春美少女，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）A表示正在受精的卵細(xì)胞，此受精過(guò)程是在媽媽體內(nèi)的輸卵管完成的
（2）D是由B經(jīng)過(guò)分裂和分化等復(fù)雜過(guò)程后形成的，其生長(zhǎng)發(fā)育的主要場(chǎng)所是子宮，并通過(guò)胎盤(pán)和臍帶從媽媽的體內(nèi)獲得營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧．
（3）進(jìn)入青春期后，婷婷體內(nèi)會(huì)出現(xiàn)正常的生理現(xiàn)象----月經(jīng)，這與卵巢分泌的雌性激素有關(guān)．
（4）若婷婷的媽媽再生一胎，以下分析中，正確的是C．
A、這一胎一定是男孩   B、生女孩取決于母親卵細(xì)胞的類(lèi)型
C、生男孩取決于父親精子的類(lèi)型    D、男孩的性染色體只有Y染色體．

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同步練習(xí)冊(cè)答案