4.植物的蒸騰作用能增加大氣的濕度,這說明( 。
A.植物的生長需要蒸騰作用B.大氣能影響植物的生存
C.生物能夠影響環(huán)境D.生物能夠適應(yīng)環(huán)境

分析 生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存,如沙漠上的植物必須耐旱才能生存.生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤,千里之堤毀于蟻穴,植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等

解答 解:植物的蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去的過程,水由液態(tài)到氣態(tài)要吸收熱量,因此在此過程中能帶走植物體內(nèi)的熱量,降低植物體的溫度,繼而降低環(huán)境的溫度,因此在炎熱的夏季,樹林里涼爽宜人,即:“大樹底下好乘涼”;此外蒸騰作用為植物的根吸收水和無機鹽提供了向上的動力;蒸騰作用還增加了大氣的濕度,增加了降水,促進生物圈的水循環(huán).可見此題體現(xiàn)了生物對環(huán)境的影響.
故選:C

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是運用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.在生物圈中,為什么微生物數(shù)量極多,分布極廣?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.花生的“麻屋子”和“白胖子”,分別是由什么果實的結(jié)構(gòu)( 。
A.果皮、種皮B.種皮、種子C.果皮、胚D.種皮、胚

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖是某生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中共有多少條5食物鏈,請寫出其中一條綠色植物→昆蟲→啄木鳥.
(2)從食物鏈可以看出,生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系,主要是捕食的關(guān)系.
(3)如果虎的數(shù)量大量減少,鹿的數(shù)量將會增加,綠色植物數(shù)量會減少.其他生物的數(shù)量會(填“會”、“不會”)發(fā)生變化.
(4)在這個生態(tài)系統(tǒng)中,許多條食物鏈彼此交錯連接,就形成了食物網(wǎng).
(5)在生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量雖然在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和
所占比例是保持在相對的穩(wěn)定狀態(tài)的,稱生態(tài)平衡.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成.骨骼是由多塊骨連結(jié)而成.骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱(乳白色),一組肌肉的兩端分別附著在不同骨上.骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性.骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨,所以與骨相連的肌肉至少有兩組,相互配合完成各種活動特別是伸、曲肘動作:屈肘時,肱二頭肌相比自然下垂,肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張;雙手豎直向上提起重物或雙手抓住單杠身體自然下垂,肱二頭肌舒張,肱三頭肌舒張. 運動系統(tǒng)的功能:運動、支持、保護.在運動中,神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用,骨起杠桿的作用,關(guān)節(jié)起支點作用,骨骼肌起動力作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.染色體是細胞核中的能被堿性染料染成深色的物質(zhì).染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成.染色體的數(shù)量是一定的,且是恒定的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.二氧化碳可使澄清的石灰水變混濁,氧氣有助燃的作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.2009年,我國夏糧喜獲豐收,“農(nóng)民”屬于生態(tài)系統(tǒng)中的什么成分?( 。
A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.勞動者

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.給農(nóng)作物施肥時,濃度過大會使植物萎蔫,俗稱燒苗,對此現(xiàn)象的合理解釋是( 。
A.外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞吸水脹破
B.外界溶液濃度大于細胞液濃度,細胞失水皺縮
C.外界溶液濃度小于細胞液濃度,細胞吸水脹破
D.外界溶液濃度小于細胞液濃度,細胞失水皺縮

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