12．稻稈徹底燃燒后，燒掉的物質(zhì)和剩余的物質(zhì)分別是（　　）
A．有機物、有機物B．有機物、無機鹽C．無機鹽、有機物D．無機鹽、無機鹽

分析 稻桿的成分包括有機物（包括淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪）和無機物（含水和無機鹽）．稻桿中加熱后碳化并可以燃燒的物質(zhì)稱為有機物，而加熱后不可以燃燒的物質(zhì)稱無機物．

解答 解：有機物能夠燃燒釋放出能量，其中絕大部分能量轉(zhuǎn)化為熱量；稻桿中的水在稻桿燃燒的過程中，被氣化成水蒸氣，剩余的灰燼就是無機鹽．因此，“稻稈徹底燃燒后”，燒掉的物質(zhì)和剩余的物質(zhì)分別是“有機物、無機鹽”．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是知道有機物是含有碳的化合物，能燃燒；無機物不能燃燒．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（　　）
A．霧霾導致人呼吸系統(tǒng)患病
B．刺槐的光合作用使大氣的氧含量提高
C．水質(zhì)污染造成赤潮
D．蚯蚓生活在潮濕的土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．使用顯微鏡的低倍鏡觀察裝片的步驟是（　�。�
①將裝片放在載物臺上
②調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒上升適當高度
③調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒下降到適當高度
④轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍鏡對準通光孔
⑤調(diào)節(jié)光圈和反光鏡，取得明亮視野
⑥調(diào)節(jié)粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升到看清物象．
A．⑤④③②①⑥B．①②③④⑤⑥C．②④⑤①③⑥D．②④①⑤③⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖所示是顯微鏡視野中人血涂片示意圖，請回答相關(guān)問題：
（1）在“10×”目鏡、“40×”物鏡組合的顯微鏡視野中，血細胞被放大了400倍，若想在同一處的視野中觀察到更多的血細胞，應(yīng)換用20×（填“20×”或“60×”）的物鏡．
（2）當人體某處受傷出血時，具有止血和凝血作用的是[①]血小板
（3）小燕經(jīng)常面色蒼白，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，紅細胞的數(shù)目為3×1012個/L（女子正常值為4.2×1012個/L）．據(jù)此判斷可能患有貧血，平時應(yīng)多吃一些含蛋白質(zhì)和含鐵豐富的食物．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．根據(jù)如圖物質(zhì)循環(huán)圖回答問題：
（1）兔、樹和草死亡后，遺體會逐漸消失，這是因為圖中的[C]細菌、真菌（分解者）把它們分解為[A]二氧化碳和[B]水．
（2）在陽光下，[A]和[B]又被植物利用進行光合作用，制造出的有機物被植物利用，進一步又被動物利用．
（3）圖中的兔是生態(tài)系統(tǒng)中的消費者，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．小麥種子的營養(yǎng)物質(zhì)儲存在（　�。┲校�
A．胚B．胚乳C．液泡D．子葉

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．在探究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同以外，其他條件都相同的實驗，叫做對照試驗．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．“螞蟻是通過什么方式來傳遞信息的呢”？根據(jù)生物小組的同學對這一問題的探究回答有關(guān)問題．

（1）根據(jù)經(jīng)驗和所學的知識，做出的假設(shè)是螞蟻是通過氣味來傳遞信息的．
（2）制定方案，實施實驗．
對照組：用大魚缸飼養(yǎng)一窩螞蟻．在魚缸附近地方放置一些食物．蟻群派出偵查蟻進行覓食，發(fā)現(xiàn)食物后返回．
實驗組1：如圖所示，在偵查蟻返巢的路上，事先放上一張紙，讓它從上面爬過．待大批工蟻出洞時，拿走紙片，螞蟻會有怎樣的行為？發(fā)現(xiàn)螞蟻找不到食物．
實驗組2：如圖所示，用紙片鋪滿螞蟻要走的路徑．當蟻群走過后將小紙片拿起，排列成圓形，把食物放在圓心．螞蟻會有怎樣的行為？發(fā)現(xiàn)螞蟻沿紙片尋找食物．由此，可分析出偵查蟻爬過的紙片上有偵查蟻的氣味．
（3）如果在實驗過程中，螞蟻都呆在窩里不出來，可能的原因是什么？螞蟻沒有饑餓感．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)的一組昆蟲是（　�。�
A．螳螂、螻蛄、蜜蜂B．蝗蟲、蟋蟀、螳螂
C．蜜蜂、家蠶、菜粉蝶D．蝗蟲、螳螂、蠅

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同步練習冊答案