13.某生物學(xué)習(xí)小組為了研究植物的生命活動,設(shè)計了以下實驗裝置.根據(jù)所學(xué),結(jié)合圖示回答問題:

(1)將甲裝置在光下放至數(shù)小時后,發(fā)現(xiàn)塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是葉片進(jìn)行了蒸騰作用,小水珠是通過氣孔(結(jié)構(gòu))散失的.
(2)擠壓乙裝置的黑色塑料袋,觀察到的現(xiàn)象是澄清石灰水變渾濁,由此可以得出的實驗結(jié)論是呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)利用丙裝置探究光合作用的問題:
①為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,可以采取的操作是將植株放在黑暗處一晝夜;
②a和b形成的一組對照實驗的變量是光;
③在光下進(jìn)行4~6小時光照后,摘下葉片A,一次進(jìn)行酒精脫色、漂洗、滴加碘液染色、漂洗,然后觀察,對比a、b處,觀察到的現(xiàn)象是a處不變藍(lán),b處變藍(lán);
④此實驗可得出的結(jié)論:一是光合作用的產(chǎn)物是淀粉,二是光是光合作用的必要條件.
(4)當(dāng)丁裝置的試管中充滿二分之一左右的氣體時,迅速將帶有火星的衛(wèi)生香伸入管口內(nèi),觀察到的現(xiàn)象是帶有火星的衛(wèi)生香迅速燃燒,可以得出的 實驗結(jié)論是植物光合作用產(chǎn)生氧氣.

分析 本題通過不同的實驗裝置考查植物體的三大生理活動:蒸騰作用、光合作用和呼吸作用,只有熟練掌握三大作用的相關(guān)知識,才能較好的解答本類題目.

解答 解:(1)甲裝置塑料袋的扎口扎在莖的基部,塑料袋內(nèi)壁上有小水珠,說明葉片進(jìn)行了蒸騰作用,蒸騰作用的主要器官是葉片,氣孔是植物蒸騰作用散失水分的門戶.
(2)乙裝置用黑色塑料袋罩住,植物不見光,不能進(jìn)行光合作用,植物進(jìn)行呼吸作用,產(chǎn)生二氧化碳,二氧化碳使澄清石灰水變渾濁,所以得出的實驗結(jié)論是呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
(3)①為了排除葉片中原有淀粉對實驗結(jié)果的影響,應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,使葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走或耗盡;②a處進(jìn)行遮光,b處不作處理,形成對照實驗,變量是光的有無;③進(jìn)行一系列處理后,滴加碘液,漂洗觀察,發(fā)現(xiàn)不見光的a處不變藍(lán),見光的b處變藍(lán);④由實驗現(xiàn)象得出結(jié)論:一是光合作用的產(chǎn)物是淀粉,二是光是光合作用的必要條件.
(4)氧氣具有助燃性,試管中的氣體可使帶有火星的衛(wèi)生香迅速燃燒,可以得出的實驗結(jié)論是植物光合作用產(chǎn)生氧氣.
故答案為:(1)蒸騰作用;氣孔
(2)澄清石灰水變渾濁;呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳
(3)①將植株放在黑暗處一晝夜;②光;③a處不變藍(lán),b處變藍(lán);④光是光合作用的必要條件
(4)植物光合作用產(chǎn)生氧氣

點評 掌握課本相關(guān)探究植物三大作用的實驗.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

3.仔細(xì)觀察心臟結(jié)構(gòu)圖,填出圖中所示結(jié)構(gòu)的名稱:
①左心房
②左心室
③右心房
④右心室
⑤主動脈.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是肺泡,它的壁都由一層扁平的上皮細(xì)胞構(gòu)成,外面包繞著豐富的毛細(xì)血管,適于與血液之間進(jìn)行氣體交換.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.血液流經(jīng)腎臟后,血漿成分中將會減少的物質(zhì)是( 。
A.氨基酸B.二氧化碳C.尿素D.葡萄糖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

8.細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量,葉綠體和線粒體都是細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.關(guān)于綠色植物在生物圈中的作用,說法錯誤的是(  )
A.綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物
B.綠色植物能維持生物圈中的碳一氧平衡
C.植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,減少降水
D.綠色植物在保持水土,防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.如圖是母方體細(xì)胞中的染色體及其攜帶的基因示意圖,其產(chǎn)生的卵細(xì)胞示意圖為下圖中的( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.請仔細(xì)觀察下面三幅圖,回憶肺的結(jié)構(gòu)特點,回答下列問題.

(1)A圖表示支氣管在肺內(nèi)形成各級分支,并在末端形成許多肺泡.B圖表示肺泡外包繞著豐富的毛細(xì)血管.
(2)C圖表示肺泡和毛細(xì)血管的壁都很薄,只由一層上皮細(xì)胞構(gòu)成.所以,肺泡中的氧氣進(jìn)入毛細(xì)血管,只需經(jīng)過兩層細(xì)胞.
(3)上述結(jié)構(gòu)特點,適于在肺泡與血液之間進(jìn)行氣體交換.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是一位同學(xué)用兩片長方形的木板(1、2)、兩條松緊帶(3、4)和一顆螺絲(5)制作的肌肉牽拉骨運(yùn)動的模型,請識圖回答問題:
(1)圖中1、2相當(dāng)于骨.
(2)圖中虛線箭頭表示4的過程,此時3應(yīng)該處于舒張狀態(tài).
(3)如果表示肘關(guān)節(jié),則此過程表示屈肘動作.
(4)從這個模型可以看出,人在運(yùn)動時,要靠骨骼肌牽拉骨,繞關(guān)節(jié)轉(zhuǎn)動完成動作.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案