分析 腔腸動物的主要特征是:生活在水中,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔,有口無肛門;
魚類終生生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳.
節(jié)肢動物的特征:身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié).
解答 解:(1)海月水母和海葵的身體呈輻射對稱,體壁由內(nèi)胚層、外胚層和中膠層構(gòu)成;體內(nèi)有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物;梭子蟹的身體有許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),屬于節(jié)肢動物.
(2)鯊魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類.
(3)先天性行為是指動物生來就有的,由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為,學(xué)習(xí)行為是通過生活經(jīng)驗和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來的新的行為.海豚兵能夠識別、偵查、摧毀敵方戰(zhàn)艦,屬于學(xué)習(xí)行為.
(4)人們過度開發(fā)利用海洋生物資源,已對海洋生物多樣性造成破壞.保護生物多樣性,首先要保護生物的棲息環(huán)境,保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性.
故答案為:(1)腔腸動物 節(jié)肢動物
(2)鯊魚
(3)學(xué)習(xí)(或后天性)
(4)生物的棲息環(huán)境(棲息地)
點評 解題的關(guān)鍵是知道各種動物主要特征.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張 | B. | 肱二頭肌舒張,肱三頭收縮 | ||
C. | 二者都收縮 | D. | 二者都舒張 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 沒有寫完作業(yè),怕老師批評 | B. | 天氣太熱 | ||
C. | 上課想睡覺了 | D. | 沒有吃早飯,出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象了 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 由細(xì)胞構(gòu)成 | B. | 能進(jìn)行光合作用 | C. | 生長在水中 | D. | 利用種子繁殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
序號組合 | 雜交組合 類型 | 后代的表現(xiàn)類型和植株數(shù)目 | |
圓粒 | 皺粒 | ||
一 | 皺!涟櫫 | 0 | 102 |
二 | 圓!翀A粒 | 125 | 40 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 體表被覆羽毛 | B. | 卵生,雞卵有堅硬的卵殼 | ||
C. | 體溫恒定 | D. | 心臟有兩心房一心室 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
問題 | 對轉(zhuǎn)基因食品的認(rèn)識 | 對轉(zhuǎn)基因食品的態(tài)度 | |||
選項 | 從未聽說 | 聽說過 | 支持 | 反對 | 說不清 |
人數(shù) | 21 | 149 | 46 | 54 | 70 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因控制性狀 | B. | 性狀控制基因 | ||
C. | 顯性基因控制性狀 | D. | 隱性基因控制性狀 |
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