分析 對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理是的就是對(duì)照組.
解答 解:(1)本實(shí)驗(yàn)為了探究細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用,因此該實(shí)驗(yàn)要探究的問(wèn)題是:細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用嗎?
(2)方案一:將同一樹的部分落葉進(jìn)行滅菌處理后,平均分成甲、乙兩組,甲組接種細(xì)菌,乙組不接種細(xì)菌,因此實(shí)驗(yàn)的變量是細(xì)菌,對(duì)照組是乙,實(shí)驗(yàn)組是甲.
(3)方案二具有不同樹木的落葉和細(xì)菌的有無(wú)兩組變量.結(jié)果丙組被分解.
(4)因?yàn)橹挥蟹桨敢慌懦怂杏绊憣?shí)驗(yàn)的干擾,控制了變量的唯一,結(jié)果更有說(shuō)服力.方案二具有不同樹木的落葉和細(xì)菌的有無(wú)兩組變量.
(5)實(shí)驗(yàn)中,除了要探究的條件,其他條件一般要滿足實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的基本需要.生物生活需要水,實(shí)驗(yàn)中滴加蒸餾水,可以滿足細(xì)菌生活的需要,提供適宜的環(huán)境條件.
故答案為:(1)細(xì)菌對(duì)植物遺體具有分解作用
(2)細(xì)菌;乙組
(3)細(xì)菌和落葉類型;丙
(4)一;變量唯一
(5)為細(xì)菌生長(zhǎng)繁殖提供適宜的環(huán)境條件
點(diǎn)評(píng) 理解掌握對(duì)照實(shí)驗(yàn)的基本原則以及細(xì)菌和真菌對(duì)于自然界中二氧化碳等物質(zhì)循環(huán)起著重要的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞生長(zhǎng) | B. | 細(xì)胞分裂 | ||
C. | 細(xì)胞分化 | D. | 細(xì)胞生長(zhǎng)和細(xì)胞分裂 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 各種生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律 | B. | 人類的生存和人與環(huán)境的關(guān)系 | ||
C. | 生命的起源和進(jìn)化發(fā)展的規(guī)律 | D. | 各種動(dòng)植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
玉米苗 | 溫室內(nèi)CO2濃度 | 培養(yǎng)液 |
甲 | 0.06% | 土壤浸出液 |
乙 | 0.03% | 土壤浸出液 |
丙 | 0.06% | 蒸餾水 |
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