分析 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式多種多樣,飛行、游泳、爬行、奔跑.這些都是與生活環(huán)境相適宜的.
解答 解:動(dòng)物因種類不同,生存環(huán)境各異,其運(yùn)動(dòng)方式也多種多樣.動(dòng)物的棲息環(huán)境大體上分為水中、陸地、空中三大類.有的動(dòng)物可能跨越多種環(huán)境
例如魚類生活在水中,有鰭適于游泳;海洋中的海龜,有鰭狀附肢適于游泳;青蛙屬于兩棲動(dòng)物,趾間有蹼適于在水中游泳.后肢發(fā)達(dá),適于在陸地上跳躍;陸地上的動(dòng)物由于缺乏水的浮力,一般有發(fā)達(dá)的四肢,草原上的馬四肢發(fā)達(dá),既可以行走,又可以在草原上快速奔跑,馬的奔跑是同側(cè)蹄同一個(gè)方向,也就是左側(cè)兩腿同時(shí)向后,與此同時(shí)右側(cè)前后腿向前伸.而空中的動(dòng)物,如鳥(niǎo)類有翼適于飛翔;昆蟲有翅可以飛行.動(dòng)物通過(guò)運(yùn)動(dòng),可以比較迅速的改變自己的空間位置,以利于尋找食物、逃避敵害和繁衍種族.其運(yùn)動(dòng)方式表現(xiàn)出與生活環(huán)境相適應(yīng)的.
故答案為:游泳;多種環(huán)境.
點(diǎn)評(píng) 動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式是與生活環(huán)境相適應(yīng)的.如:魚類生活在水中,運(yùn)動(dòng)方式是游泳;鳥(niǎo)類生活在空中,運(yùn)動(dòng)方式是飛行;馬生活在陸地運(yùn)動(dòng)方式行走奔跑.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 移植技術(shù) | B. | 克隆技術(shù) | C. | 轉(zhuǎn)基因技術(shù) | D. | 生物仿生學(xué) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 鰓弓 | B. | 鰓蓋 | C. | 毛細(xì)血管 | D. | 粗曠血管 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③④ | B. | ①②④③ | C. | ①③②④ | D. | ②①③④ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動(dòng)物的體壁由內(nèi)胚層和外胚層兩層細(xì)胞構(gòu)成 | |
B. | 扁形動(dòng)物有口無(wú)肛門 | |
C. | 所有的扁形動(dòng)物都是寄生蟲 | |
D. | 腔腸動(dòng)物的身體呈輻射對(duì)稱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素培養(yǎng)無(wú)子番茄 | |
B. | 用一定濃度的生長(zhǎng)素促進(jìn)扦插枝條生根 | |
C. | 除去發(fā)育中的種子,果實(shí)停止發(fā)育 | |
D. | 植物的頂端優(yōu)勢(shì)現(xiàn)象 |
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