7．生物的進(jìn)化經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期，以下哪種說(shuō)法不能正確描述生物進(jìn)化的趨勢(shì)（　　）
A．從簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．從低等到高等C．從水生到陸生D．從地下到地面

分析 在研究生物的進(jìn)化的過(guò)程中，化石是重要的證據(jù)，越古老的地層中，形成化石的生物越簡(jiǎn)單、低等、水生生物較多．越晚近的地層中，形成化石的生物越復(fù)雜、高等、陸生生物較多，因此證明生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低等到高等，從水生到陸生．

解答 解：ABC、從簡(jiǎn)單到復(fù)雜、從低等到高等、從水生到陸生，都屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，ABC正確；
D、從地下到地面，不屬于生物進(jìn)化的趨勢(shì)，D不正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．某人感染肺結(jié)核菌，肺結(jié)核菌經(jīng)呼吸道，進(jìn)入體內(nèi)，然后被白細(xì)胞識(shí)別并吞噬，這屬于什么免疫？（　�。�
A．特異性免疫B．非特異性免疫C．先特異，后非特異D．先非特異，后特異

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是排卵、受精、受精卵發(fā)育、植入子宮內(nèi)膜的連續(xù)過(guò)程，試回答下列問(wèn)題．
（1）填寫下列標(biāo)號(hào)的器官名稱：
①卵巢②輸卵管③子宮．
（2）精子和卵細(xì)胞結(jié)合的場(chǎng)所是②輸卵管．
（3）胚胎發(fā)育的場(chǎng)所是③子宮．
（4）器官①的功能是產(chǎn)生雌性生殖細(xì)胞和分泌雌性激素．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．1665年，英國(guó)人羅伯特•胡克發(fā)現(xiàn)了細(xì)胞，他使用的觀察工具是（　�。�
A．自制的顯微鏡B．放大鏡C．電子顯微鏡D．高倍望遠(yuǎn)鏡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．細(xì)胞需要借助顯微鏡才能觀察期結(jié)構(gòu)，如圖，甲、乙為顯微鏡下觀察到的兩種細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，丙、丁分別為兩種單細(xì)胞生物．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題（[]填序號(hào)，．填名稱）

（1）甲、乙兩圖，甲是植物細(xì)胞，植物細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行光合作用的結(jié)構(gòu)為[E]葉綠體，起保護(hù)作和支持作用的結(jié)構(gòu)為[A]細(xì)胞壁．
（2）丙和丁同為單細(xì)胞生物，丙細(xì)胞中收集好排出多余水分和廢物的結(jié)構(gòu)是收集管和伸縮泡，丁是單細(xì)胞的真菌（填“動(dòng)物”、“植物”或“真菌”）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．人體在平靜狀態(tài)下吸氣時(shí)，肋骨和膈的運(yùn)動(dòng)方式是（　�。�
A．肋骨上升，膈舒張而上升B．肋骨下降，膈舒張而上升
C．肋骨上升，膈收縮而下降D．肋骨下降，膈舒張而下降

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列鳥類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能特點(diǎn)與適應(yīng)飛行生活沒(méi)有直接聯(lián)系的是（　　）
A．身體呈流線型B．身體背部有脊柱C．前肢變成翼D．胸肌發(fā)達(dá)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．左心室的壁最厚，其正確解釋是（　�。�
A．左心室收縮時(shí)要將血液送到全身，收縮力最強(qiáng)
B．左心室收縮時(shí)要將血液送到肺部，收縮力最強(qiáng)
C．左心室接受全肺的血液，承受的壓力最大
D．左心室接受全身的血液，承受的壓力最大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單敘述的是（　�。�
A．適者生存、不適應(yīng)者淘汰的過(guò)程B．生物為了生存而競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程
C．有利變異不斷加強(qiáng)鞏固的過(guò)程D．食肉動(dòng)物和草食動(dòng)物競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程

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同步練習(xí)冊(cè)答案