9.七年級探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了《生物圈中的綠色植物》相關(guān)知識后,利用課余時間,用銀邊天竺葵作實驗材料,對“綠色植物進行光合作用”實驗作了進一步探究.請根據(jù)如圖圖示,回答下列問題:
提示:①銀邊天竺葵葉片邊緣的銀邊部分不含葉綠體②氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體.

(1)請根據(jù)圖示,寫出正確的操作步驟:⑦一①一③一②一⑤一④一⑥(用箭頭和序號表示)
〔2)上述圖②操作有誤,請改正小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱.
〔3)步驟①中,A,B兩個裝置形成對照實驗,其實驗的變量是二氧化碳;步驟⑥中,a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行.
(4)進行步驟④和⑤的目的,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.

分析 (1)《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟:暗處理→選葉遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實驗要點:光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍色,酒精溶解葉片中的葉綠素.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
(3)①銀邊天竺葵葉片邊緣的銀邊部分不含葉綠體,②氫氧化鈉溶液可以吸收二氧化碳氣體.

解答 解:(1)“綠色植物進行光合作用”實驗步驟是:⑦黑暗處一晝夜、①氫氧化鈉處理并光照、③取下葉片、②酒精脫色、⑤滴加碘液、④清水漂洗、⑥觀察葉色變化.所以,正確的操作步驟:⑦一①一③一②一⑤一④一⑥(用箭頭和序號表示).
〔2)酒精能溶解葉綠素,而且酒精是易燃、易揮發(fā)的物質(zhì),直接加熱容易引起燃燒發(fā)生危險.使用水對酒精進行加熱,起到控溫作用,以免酒精燃燒發(fā)生危險.因此對葉片進行酒精脫色時應(yīng)該隔水加熱,所以“上述圖②操作有誤”,改正為:小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱.
〔3)步驟①中,A裝置中清水不能吸收二氧化碳,因此有二氧化碳,B裝置中氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳,因此沒有二氧化碳,所以A,B兩個裝置形成對照實驗,其實驗的變量是二氧化碳;
  步驟⑥中,a處沒有葉綠體,不能進行光合作用制造淀粉,b處有葉綠體,能進行光合作用制造淀粉,因此a與b相互對照所得出的結(jié)論是光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行.
(4)淀粉遇到碘液變藍色,因此,“進行步驟④和⑤的目的”,是為了檢驗葉片中是否含有淀粉.
故答案為:(1)⑦一①一③一②一⑤一④一⑥
(2)小燒杯裝酒精、大燒杯裝清水、隔水加熱
(3)對照;二氧化碳;光合作用需要在含有葉綠體的細胞內(nèi)進行
(4)淀粉

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某校實驗小組探究“甲狀腺激素對蝌蚪生長發(fā)育的影響”的實驗過程如下:取兩個相同的玻璃缸,分別貼上標(biāo)簽A、B
實驗步驟A缸B缸
1000mL池塘水1000mL自來水
分別加入同時期孵化出的蝌蚪各1只
加入一定量的含甲狀腺激素制劑蝌蚪飼料加入等量的不含甲狀腺激素制劑蝌蚪飼料
保持水溫在適宜的范圍內(nèi)
每天觀察并記錄蝌蚪生長發(fā)育的情況,得出實驗結(jié)論.
請回答:
(1)在這個實驗設(shè)計中,有一個步驟不夠嚴(yán)謹(jǐn),請你指出第①步,在兩缸中加同樣水質(zhì)的水.
(2)在A缸中加入少許甲狀腺激素制劑,而B缸內(nèi)不加,其目的是形成對照.
(3)請在實驗步驟③橫線處填上適當(dāng)?shù)脑~語等量.
(4)如果實驗按你修改后的方案進行,預(yù)期的實驗結(jié)果是A缸中的蝌蚪比B缸發(fā)育快.該實驗所得出的結(jié)論是甲狀腺激素能促進蝌蚪的發(fā)育.

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4.古代勞動人民很早學(xué)會了用桑葉喂蠶、用蠶沙(蠶糞)一養(yǎng)魚、用塘泥肥桑的方法,創(chuàng)造了“;~塘”農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu).隨技術(shù)進步,人們將蠶沙、人畜糞便、秸桿、雜草、樹葉等投入沼氣池內(nèi)發(fā)酵,制成沼氣做燃料,然后用沼氣渣喂魚,形成了“桑、蠶、氣、魚”的新型農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)(如圖).
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是桑.
(2)在利用蠶沙、人畜糞便、桔稈、雜草、樹葉等產(chǎn)生沼氣的過程中,發(fā)揮作用的生物主要是腐生的細菌、真菌等.
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17.今年獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的中國科學(xué)家屠呦呦的主要研究成果青蒿素,青蒿素是從植物黃花蒿葉中提取的,黃花蒿在生態(tài)系統(tǒng)中的角色是( 。
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4.生物既能適應(yīng)環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,屬于生物影響環(huán)境的是( 。
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C.大雁南飛D.仙人掌葉特化為刺

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14.為幫助大家理解反射的概念,老師設(shè)計了如下幾個體驗活動:a.同學(xué)甲碰觸很燙的水杯,甲馬上縮手;b.讓同學(xué)乙拿這只手杯去觸碰甲,甲躲避;c.讓同學(xué)丙碰觸水杯.并在碰觸前告知水杯很燙,丙畏縮不前,請借助如圖,回答下列問題:
(1)在a中,甲碰到水杯馬上縮手,此反射活動完成的過程是①→②→⑤→⑥→⑦(用圖中的序號和箭頭表示).“燙”的感覺形成于大腦皮層中的軀體感受中樞.
(2)在b中,甲躲避水杯屬于條件反射,該反射的神經(jīng)中樞在大腦皮層內(nèi).
(3)在c中,丙畏縮不前,這是由于人類特有的語言中樞參與的結(jié)果.

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1.心臟屬于人體的循環(huán)系統(tǒng),循環(huán)系統(tǒng)的主要功能是( 。
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18.小張選擇桃園中正在開花的四朵桃花進行了如下實驗:甲花摘除萼片,乙花摘除花瓣,丙花摘除雄蕊,丁花摘除雌蕊.則肯定不會發(fā)育成果實的花是( 。
A.B.C.D.

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19.看圖回答問題:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是草.
(2)寫出圖中最長的一條食物鏈:草→鼠→蛇→鷹.
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同步練習(xí)冊答案