Question

【題目】現(xiàn)有小鯉魚數(shù)條、金魚缸、涼開(kāi)水(溶解在水中的氧氣已經(jīng)除去)、池塘水等。請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣。

(1)提出問(wèn)題:魚在水中呼吸時(shí),利用的是否是溶解在水中的氧氣?

(2)作出假設(shè):_______________________________________。

(3)設(shè)計(jì)探究方案:

①取兩個(gè)______的魚缸,編號(hào)為甲、乙,分別向其中加入等量的__________和__________。

②分別取大小相同、健康狀態(tài)相同的5條小鯉魚放入甲、乙兩金魚缸中,觀察一段時(shí)間并記錄鯉魚的不同表現(xiàn)。

(4)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,甲中的小鯉魚 ___________,而乙中的小鯉魚______________。

(5)根據(jù)預(yù)測(cè)現(xiàn)象,得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:____________________________________________。

Answer 1

【答案】魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的 相同 池塘水(或涼開(kāi)水)　 涼開(kāi)水(或池塘水) 正常(或死亡) 死亡(或正常) 魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的

【解析】

魚適于在水中生活的特點(diǎn)：魚的體形成梭形，體表有粘滑的感覺(jué)，可以減少水的阻力；體表有鱗片具有保護(hù)作用；呼吸器官是鰓，吸收水中的溶解氧；用鰭游泳等；魚體內(nèi)有側(cè)線可以感知水流，測(cè)定方向?yàn)轸~的感覺(jué)器官。探究的一般過(guò)程是從發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題開(kāi)始的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后，根據(jù)自己已有的知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)問(wèn)題的答案作出假設(shè)。設(shè)計(jì)探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計(jì)方法步驟等。按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論。探究實(shí)驗(yàn)多為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，設(shè)計(jì)時(shí)一定只設(shè)計(jì)一個(gè)變量。

（2）根據(jù)分析，此實(shí)驗(yàn)探究魚在水中呼吸時(shí)，利用的是否是溶解在水中的氧氣。實(shí)驗(yàn)時(shí)首先提出問(wèn)題：魚在水中呼吸時(shí)，利用的是溶解在水中的氧氣嗎？根據(jù)問(wèn)題做出肯定或否定的假設(shè)：魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸？

（3）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指除了一個(gè)條件不同其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)，對(duì)照實(shí)驗(yàn)具有說(shuō)服力。探究方案為：

①取兩個(gè)相同的魚缸，編號(hào)為甲、乙，分別向其中加入等量的池塘水(或涼開(kāi)水)和涼開(kāi)水(或池塘水)，除變量不同以外，其它的實(shí)驗(yàn)條件相同。

②分別取5條種類和大小相同的小鯉魚放入甲、乙兩魚缸中，觀察一段時(shí)間并記錄小鯉魚的不同表現(xiàn)。

（4）通過(guò)觀察，魚用鰓進(jìn)行呼吸，利用水中的氧氣的，魚通過(guò)嘴不停地吞水，然后從魚鰓吐出，但經(jīng)過(guò)魚鰓的時(shí)候水中的氧氣已被魚吸收利用了，但得到的現(xiàn)象是：一段時(shí)間后，甲中的小鯉魚生長(zhǎng)不是很好，有的開(kāi)始死亡，而乙中的小鯉魚生長(zhǎng)較好。因?yàn)樗��?jīng)過(guò)高溫，里面的氧氣蒸發(fā)，涼開(kāi)水里面沒(méi)有了氧氣，使魚無(wú)法很好的呼吸，魚就會(huì)死。因此，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:一段時(shí)間后,甲中的小鯉魚正常(或死亡),而乙中的小鯉魚死亡(或正常)。

（5）根據(jù)（4）的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，不難得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：魚是利用水中溶解的氧氣進(jìn)行呼吸的。