分析 (1)一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費者(動物)和分解者(細菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營養(yǎng)級別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
(4)物質(zhì)、能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養(yǎng)級.
(5)生物圈是地球上的所有生物與其生存的環(huán)境形成的一個統(tǒng)一整體,是所有生物的家,是最大的生態(tài)系統(tǒng).
解答 解:(1)圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有:浮游藻類→搖蚊幼蟲→鯉魚→烏鱧、浮游藻類→搖蚊幼蟲→鯉魚→鯰魚、浮游藻類→搖蚊幼蟲→馬口魚→鯰魚、浮游藻類→搖蚊幼蟲→棒花魚→黃鱔→烏鱧、浮游藻類→搖蚊幼蟲→→棒花魚→黃鱔→鯰魚,因此圖中包含搖蚊幼蟲的食物鏈有5條.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)中只有綠色植物才能進行光合作用制造有機物,有機物中儲存著來自陽光的能量.因該生態(tài)系統(tǒng)中被稱為生命能量源泉的是陽光,故選D.
(3)生物圈包括地球上所有的生態(tài)系統(tǒng),因此地球上最大的生態(tài)系統(tǒng)是生物圈.
(4)有毒物質(zhì)會沿食物鏈流動并逐級積累,營養(yǎng)級越低有毒物質(zhì)積累越少,營養(yǎng)級越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營養(yǎng)級最高的是烏鱧和鯰魚,因此“若工業(yè)廢水中的一些有害物質(zhì),如鉛、鋁、汞等重金屬進入白洋淀”,則體內(nèi)有害物質(zhì)濃度最高的是圖中的烏鱧和鯰魚,“并最終危害人類健康.因此,加強白洋淀生態(tài)環(huán)境的治理和保護非常必要”.
故答案為:(1)5;(2)D;(3)生物圈;(4)鯰魚.
點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈的概念、能量流動和生物富集的特點.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 事實 | 解釋 |
A | 龍生龍、鳳生鳳,老鼠兒子打地洞 | 生物具有遺傳的特性 |
B | 冠心病 | 冠狀動脈病變 |
C | 鯨在海面噴出霧狀水柱 | 鯨浮出水面進行換氣 |
D | 兒童雞胸、X形或O形腿 | 可能是體內(nèi)缺少含鐵的無機鹽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 1-2月 | B. | 4-10月 | C. | 7-8月 | D. | 11-12月 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
測定時間 | 第1天 | 第4天 | 第7天 | 第10天 |
冷水口細菌數(shù) | 34 | 560 | 935 | 1220 |
熱水口細菌數(shù) | 15 | 3 | 25 | 46 |
A. | 若用飲水機只喝冷水,應盡快將整桶水喝完 | |
B. | 使用飲水機喝熱水比喝冷水更有利于身體健康 | |
C. | 本實驗只能探究時間對飲水機中細菌生存的影響 | |
D. | 冷水口接的飲用水中細菌數(shù)量隨時間延長而增多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鳥卵中的卵白是胚胎發(fā)育的部位 | |
B. | 果實的果皮由雌蕊中的柱頭發(fā)育而來 | |
C. | 家蠶的發(fā)育過程為不完全變態(tài)發(fā)育 | |
D. | 胎兒產(chǎn)生的廢物通過胎盤經(jīng)母體排出 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體的聽覺感受器和視覺感受器分別位于耳蝸、視網(wǎng)膜 | |
B. | 人體內(nèi)的腺體都能分泌激素 | |
C. | 針刺手指,人先縮手后感覺到疼痛,痛覺形成的部位是大腦皮層 | |
D. | 激素調(diào)節(jié)既受神經(jīng)調(diào)節(jié)的控制,也能對神經(jīng)調(diào)節(jié)產(chǎn)生影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 釘螺是血吸蟲病的病原體 | B. | 釘螺里有血吸蟲的成蟲 | ||
C. | 釘螺是血吸蟲病的傳染源 | D. | 釘螺是血吸蟲的中間宿主 |
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