5．細(xì)胞各結(jié)構(gòu)中，能為生物體各項生命活動提供能量的是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．葉綠體C．線粒體D．細(xì)胞核

分析 此題考查呼吸作用過程中有機(jī)物的分解能量的釋放．

解答 解：線粒體是呼吸作用的場所，能通過呼吸作用將細(xì)胞中光合作用制造的有機(jī)物（儲存著能量）在氧氣的參與下分解成二氧化碳和水，同時將有機(jī)物中的化學(xué)能釋放出來，供細(xì)胞的各項生命活動來利用．
故選：C

點評 線粒體是呼吸作用的場所，分解有機(jī)物同時釋放能量，為細(xì)胞的各項生命活動利用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物興趣小組的同學(xué)在觀察圖時闡述了各自的觀點，其中錯誤的是（　�。�
A．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草、鼠、蛇的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的
B．如果人們大量捕殺蛇，草的數(shù)量短期內(nèi)會劇減
C．在該生態(tài)系統(tǒng)中，草的數(shù)量是最多的
D．由于杠桿不平衡，所以該生態(tài)系統(tǒng)處于不平衡的狀態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列動物都用肺呼吸的一組是（　�。�
A．大山雀和蜜蜂B．蚯蚓和沙蠶C．草魚和丹頂鶴D．海龜和須鯨

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．小敏在用顯微鏡觀察洋蔥內(nèi)表皮細(xì)胞的過程中，將目鏡與物鏡分別進(jìn)行組合．在正常的情況下，視野中細(xì)胞數(shù)目最多的組合是（　�。�
A．目鏡5×和物鏡8×B．目鏡15×和物鏡10×
C．目鏡10×和物鏡40×D．目鏡15×和物鏡40×

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：

（1）以上兩圖，屬于植物細(xì)胞的是甲圖，屬于動物細(xì)胞的是乙圖．
（2）人體與動物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不一樣，但都具有[B]細(xì)胞膜、[C]細(xì)胞核和[D]細(xì)胞質(zhì)等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)[A]細(xì)胞壁、[E]葉綠體和[F]液泡．
（3）動物細(xì)胞和植物細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)主要存在于[C]細(xì)胞核中．
（4）圖中結(jié)構(gòu)E是葉綠體，它是進(jìn)行光合作用 的場所．
（5）西瓜之所以甘甜可口，主要是[F]液泡中含有大量細(xì)胞液．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

10．媒體報道某餐館的一道名菜含有黃樟素．
（甲）小明認(rèn)為微量黃樟素可能會導(dǎo)致癌癥；
（乙）于是，他準(zhǔn)備了兩組老鼠，一組長期喂含微量黃樟素的食物，另一組喂正常食物；
（丙）一年后，兩組老鼠都沒患癌癥．
（1）科學(xué)探究的一般過程包括：提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流． 上文（甲）應(yīng)屬于科學(xué)探究方法的哪一步？答作出假設(shè)．
（2）從實驗結(jié)果來看，小明的假設(shè)是不成立的．
（3）步驟乙采用的是科學(xué)探究活動中常用的對照實驗．在實驗設(shè)計中，除了要遵循對照性原則，還需要遵循單一變量原則．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于“胎生，哺乳”的敘述，不正確的是（　�。�
A．胎生，哺乳大大降低了幼仔的死亡率
B．絕大多數(shù)哺乳動物以胎生的方式繁殖后代
C．胎生提高了哺乳動物的產(chǎn)仔率
D．哺乳為幼仔成長提供優(yōu)越的營養(yǎng)條件

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

14．人體的腺體分為兩類：一類是有導(dǎo)管的叫外分泌腺，另一類腺體的其分泌物叫激素．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．決定荒漠中植物種類稀少的主要環(huán)境因素是（　　）
A．溫度B．陽光C．水D．土壤

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案