為了維持生物圈中的碳-氧平衡,除了要保護(hù)綠色植物,充分發(fā)揮光合作用的調(diào)節(jié)作用以外,還應(yīng)注意( )
A.控制生產(chǎn)、生活中的二氧化碳排放
B.控制生產(chǎn)中的污水排放
C.少使用或不施農(nóng)藥化肥
D.種植農(nóng)作物時(shí)合理密植
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)七年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
古人云:“橘生淮南則為橘,橘生淮北則為枳。”就是說,淮南的橘子移種到淮北就不甜美了。想一想,產(chǎn)生這一差異的主要因素是( )
A.土壤 B.空氣 C.溫度 D.陽光
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年甘肅省定西市安定區(qū)八年級(jí)上10月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列動(dòng)物都具有外骨骼的一組是( )
A.蚯蚓和蜈蚣 B.果蠅和蝗蟲
C.河蚌和瓢蟲 D.石鱉和鼠婦
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程,請(qǐng)回答:
(1)間作套種、合理密植是為了提高過程[ ] 的效率。
(2)植物生長、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來自于過程[ ] 所釋放的能量。
(3)冬天,我省的許多菜農(nóng)利用溫室栽培蔬菜.為了提高溫室內(nèi)的蔬菜產(chǎn)量,菜農(nóng)往往采取向溫室中充入二氧化碳的措施,此措施有利于過程 (填字母)。
(4)根據(jù)植物所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量,按一定的比例配成營養(yǎng)液,在無土的基質(zhì)中培養(yǎng)植物的方法叫 。
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
玉米葉片上的氣孔放出二氧化碳主要來自細(xì)胞的( )
A.葉綠體 B.線粒體 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
莆田枇杷以品種齊全、質(zhì)量優(yōu)而聞名.在枇杷結(jié)果的過程中,農(nóng)民往往要給植物澆水.這時(shí)枇杷所吸收的水分主要用于( )
A.光合作用 B.呼吸作用 C.果實(shí)膨大 D.蒸騰作用
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科目:初中生物 來源:2016-2017年福建省莆田郊尾、楓亭五校八年級(jí)上第一次聯(lián)考生物卷(解析版) 題型:選擇題
用糖拌西紅柿,一段時(shí)間后,盤中會(huì)出現(xiàn)一些液體,主要原因是西紅柿細(xì)胞的細(xì)胞液濃度( )
A.大于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水 B.小于外界溶液濃度,細(xì)胞吸水
C.大于外界溶液濃度,細(xì)胞失水 D.小于外界溶液濃度,細(xì)胞失水
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 乳酸菌 | B. | 醋酸桿菌 | C. | 曲霉 | D. | 酵母菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min |
明亮 | 3 | 2 | 3 | 4 | 2 | 2 | 5 | 3 | 1 | 0 |
黑暗 | 17 | 18 | 17 | 16 | 18 | 18 | 15 | 17 | 19 | 20 |
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