Question

13．某市教育部門對其下屬的9所中學學生手機持有者了解情況，發(fā)現(xiàn)學生使用手機的用途：用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%；同時也了解了這些學生持有手機的動機：40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機．據(jù)此材料分析：
（1）上述材料中所采用的科學研究方法是調(diào)查法．
（2）教育部門向學生了解了學生持有手機的用途和動機．
（3）用柱狀圖表示第一項研究的結果：

（4）根據(jù)第二項研究的結果，說出你對中學生持有手機的態(tài)度：中學生不適宜買手機．

Answer 1

分析 調(diào)查法是科學探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計．

解答 解：（1）生物學研究的方法有觀察法、調(diào)查法、實驗法、資料分析等．上述材料中所采用的科學研究方法是調(diào)查法．
（2）據(jù)材料可見：教育部門向學生了解了學生持有手機的用途和動機．
（3）同時也了解了這些學生持有手機的動機：40%的學生認為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應當配備手機；19%的學生認為，手機只是為了滿足個人虛榮心的需求，證明自己的家庭實力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學生認為，持有手機是為了除學習外的其他娛樂消遣；只有10%的學生是從實際聯(lián)系的需要，考慮購買手機；另外10%的學生認為學生無須擁有手機．用柱狀圖表示如下：
（4）根據(jù)第二項研究的結果，說出你對中學生持有手機的態(tài)度：中學生不適宜買手機．
故答案為：（1）調(diào)查；
（2）用途；動機；
（3）
（4）中學生不適宜買手機（只要合理也可給分）

點評 調(diào)查法是科學探究的常用方法之一．