18．下列四個(gè)選項(xiàng)中，正確表示食物鏈的是（　�。�
A．玉米→雞→牛→人B．陽(yáng)光→草→�！�C．鷹→蛇→青蛙→昆蟲D．鼠→蛇→鷹

分析 食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的，所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分．食物鏈的正確寫法是：生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者．

解答 解：A、該食物鏈正確的表示了生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系，A正確．
B、陽(yáng)光屬于非生物部分，而食物鏈不包括非生物部分，B錯(cuò)誤；
C、鷹是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，C錯(cuò)誤；
D、鼠是動(dòng)物屬于消費(fèi)者，而食物鏈必須從生產(chǎn)者開始，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解食物鏈的概念和組成．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖為生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的相互關(guān)系，據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題：
（1）細(xì)菌和真菌在生態(tài)系統(tǒng)中的地位是分解者．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者是鳥、蟲．
（3）如果大量捕殺鳥，使鳥的數(shù)量減少，則蟲的數(shù)量會(huì)先增加后減少．
（4）綠色植物、鳥、蟲三者中，數(shù)量最多的是植物．如果植物被噴過(guò)農(nóng)藥，則三者中體內(nèi)農(nóng)藥含量最高的是鳥．
（5）在圖中，蟲與鳥之間是屬于捕食關(guān)系．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖為發(fā)霉的橘子及所長(zhǎng)霉菌的放大示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）橘子上長(zhǎng)的霉菌是青霉，判斷的依據(jù)是光學(xué)顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)在橘子表面向上的生長(zhǎng)的菌絲頂端長(zhǎng)有掃帚狀的結(jié)構(gòu)．
（2）光學(xué)顯微鏡下發(fā)現(xiàn)，該菌菌體是由許多菌絲構(gòu)成，也就是說(shuō)菌絲是由許多相連的細(xì)胞構(gòu)成，與動(dòng)植物相比都有細(xì)胞核，這樣的生物稱為真菌．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)學(xué)習(xí)的顯微鏡知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）如圖1，顯微鏡中主要起放大作用的是[1]目鏡和[4]物鏡．
（2）在顯微鏡結(jié)構(gòu)中，能使鏡筒升降的是[11]粗準(zhǔn)焦螺旋和[12]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（3）某同學(xué)在用低倍鏡觀察切片時(shí)，發(fā)現(xiàn)視野中有一黑點(diǎn)，移動(dòng)切片黑點(diǎn)不動(dòng)，轉(zhuǎn)換物鏡后黑點(diǎn)仍在．請(qǐng)問(wèn)黑點(diǎn)在目鏡上．
（4）某同學(xué)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉的表皮細(xì)胞，看到的物像如圖2中①所示，若要觀察的物像達(dá)到圖2中②所示效果，他應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)．當(dāng)他畫出其中的一個(gè)細(xì)胞，在畫細(xì)胞核時(shí)，不能涂抹或用陰影表示，而應(yīng)該用疏密不同的點(diǎn)表示
（5）在觀察中，當(dāng)物鏡由10×換為40×?xí)r，視野的亮度變化是變暗．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．某市教育部門對(duì)其下屬的9所中學(xué)學(xué)生手機(jī)持有者了解情況，發(fā)現(xiàn)學(xué)生使用手機(jī)的用途：用于緊急聯(lián)系的為5%，上網(wǎng)聊天21%，通話聊天48%，玩游戲11%，下載圖片鈴聲12%，拍數(shù)碼照片3%；同時(shí)也了解了這些學(xué)生持有手機(jī)的動(dòng)機(jī)：40%的學(xué)生認(rèn)為只要家庭條件允許，不論需要與否，都應(yīng)當(dāng)配備手機(jī)；19%的學(xué)生認(rèn)為，手機(jī)只是為了滿足個(gè)人虛榮心的需求，證明自己的家庭實(shí)力，作為相互攀比的依據(jù)之一；21%的學(xué)生認(rèn)為，持有手機(jī)是為了除學(xué)習(xí)外的其他娛樂(lè)消遣；只有10%的學(xué)生是從實(shí)際聯(lián)系的需要，考慮購(gòu)買手機(jī)；另外10%的學(xué)生認(rèn)為學(xué)生無(wú)須擁有手機(jī)．據(jù)此材料分析：
（1）上述材料中所采用的科學(xué)研究方法是調(diào)查法．
（2）教育部門向?qū)W生了解了學(xué)生持有手機(jī)的用途和動(dòng)機(jī)．
（3）用柱狀圖表示第一項(xiàng)研究的結(jié)果：

（4）根據(jù)第二項(xiàng)研究的結(jié)果，說(shuō)出你對(duì)中學(xué)生持有手機(jī)的態(tài)度：中學(xué)生不適宜買手機(jī)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列各組生物中，屬于生產(chǎn)者的是（　�。�
A．人B．水稻C．蘑菇D．水蚤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列不屬于哺乳動(dòng)物的特征是（　　）
A．體表被毛B．胎生，哺乳
C．牙齒有門齒和臼齒D．牙齒有門齒、犬齒和臼齒的分化

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．日常生活中人類患上灰指甲后不易根治，灰指甲是由下面哪種生物引起的（　�。�
A．細(xì)菌B．真菌C．病毒D．螨蟲

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列措施符合保護(hù)生物多樣性原則的是（　�。�
A．為美化城市環(huán)境，可隨意引入多種外地植物進(jìn)行栽培
B．將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁育，并進(jìn)行野外回歸實(shí)驗(yàn)
C．為保護(hù)草場(chǎng)，防治沙化，將草原上的野兔和老鼠全部殺死
D．為控制水葫蘆在我縣產(chǎn)生的災(zāi)害，將其天敵引入我縣

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同步練習(xí)冊(cè)答案