分析 生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)的一種現(xiàn)象.動(dòng)物在維持生態(tài)平衡中起著重要作用.
解答 解:動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些有機(jī)物在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、水等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、水等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
故答案為:消費(fèi)者;消化;吸收;有機(jī)物;能量;二氧化碳;分解者;二氧化碳;生態(tài)平衡
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握各種在促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 紅細(xì)胞 | B. | 白細(xì)胞 | C. | 血小板 | D. | 都不是 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 每一個(gè)種里只有一種生物 | B. | 所有的小麥都屬于一個(gè)種 | ||
C. | 同種生物的親緣關(guān)系最遠(yuǎn) | D. | 同種生物的共同特征最少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 把大片沼澤地開(kāi)墾成農(nóng)田 | |
B. | 在菜地中噴灑農(nóng)藥以殺死菜青蟲(chóng) | |
C. | 在田間施放性引誘劑,干擾雌雄害蟲(chóng)之間的通信 | |
D. | 把工業(yè)廢水排入發(fā)生赤潮的海域,毒死過(guò)度繁殖的藻類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質(zhì) | B. | 脂肪 | C. | 維生素 | D. | 糖類(lèi) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 氣味 | B. | 舞蹈 | C. | 聲音 | D. | 觸角 |
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