組別 | 腐生細(xì)菌 | 溫度/℃ | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
甲 | 無 | 25 | 第25天落葉還沒變化 |
乙 | 有 | 25 | 第25天落葉完全腐爛 |
丙 | 有 | 35 | 第18天落葉完全腐爛 |
分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實(shí)施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)假設(shè)是對問題肯定或否定的解答,根據(jù)問題“探究腐生細(xì)菌對植物落葉的分解作用”,作出的該實(shí)驗(yàn)的假設(shè)是腐生細(xì)菌在適宜的溫度下對落葉的分解有促進(jìn)作用.
(2)對照試驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn),為了控制變量,實(shí)驗(yàn)時,甲、乙、丙三組所取的落葉應(yīng)滿足的條件是同種樹的落葉且質(zhì)量相等.
(3)甲乙唯一不同的變量是有無腐生細(xì)菌,甲無腐生細(xì)菌第25天落葉還沒變化,乙有腐生細(xì)菌第25天落葉完全腐爛,因此得出的結(jié)論是腐生細(xì)菌對落葉的分解有促進(jìn)作用;
乙和丙唯一不同的變量是溫度,乙25℃第25天落葉完全腐爛,丙35℃第18天落葉完全腐爛,因此得出的結(jié)論是在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,腐生細(xì)菌的分解作用越明顯.所以,從實(shí)驗(yàn)中可得出的結(jié)論是腐生細(xì)菌對落葉的分解有促進(jìn)作用、在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,腐生細(xì)菌的分解作用越明顯.
故答案為:(1)腐生細(xì)菌在適宜的溫度下對落葉的分解有促進(jìn)作用
(2)同種樹的落葉且質(zhì)量相等
(3)腐生細(xì)菌對落葉的分解有促進(jìn)作用、在一定溫度范圍內(nèi),溫度越高,腐生細(xì)菌的分解作用越明顯.
點(diǎn)評 實(shí)驗(yàn)中,控制變量和設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)是設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 綠色植物制造的有機(jī)物養(yǎng)育了生物圈中的其他生物 | |
B. | 綠色植物能維持生物圈中的碳一氧平衡 | |
C. | 植物的蒸騰作用能夠提高大氣濕度,減少降水 | |
D. | 綠色植物在保持水土,防風(fēng)固沙、調(diào)節(jié)氣候等方面起重要作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 10×和40× | B. | 10×和10× | C. | 5×和10× |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 娃娃魚 | B. | 蜘蛛蟹 | C. | 鯨 | D. | 鱉 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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