6．哺乳動(dòng)物關(guān)節(jié)中，具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．關(guān)節(jié)頭B．關(guān)節(jié)窩C．關(guān)節(jié)囊D．關(guān)節(jié)腔

分析 如圖關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成．關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩，關(guān)節(jié)面上覆蓋著關(guān)節(jié)軟骨．

解答 解：由分析可以知道：關(guān)節(jié)囊包繞著整個(gè)的關(guān)節(jié)，將相鄰的兩骨牢固地連接起來，其內(nèi)壁分泌的滑液能夠潤滑關(guān)節(jié)軟骨，具有連接、保護(hù)、分泌滑液功能．
故選：C

點(diǎn)評 回答此題的關(guān)鍵是明確關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．小明學(xué)習(xí)了遺傳變異的知識后，作了一些筆記，其中你認(rèn)為正確的是（　�。�
A．染色體是DNA的載體，每條染色體上有兩條DNA分子
B．顯性基因所控制的性狀能表達(dá)出來，而隱性基因所控制的性狀不能表達(dá)出來
C．狗的黃毛與貓的黑毛不是相對性狀，人的直頭發(fā)與卷頭發(fā)也不是相對性狀
D．變異是普遍存在的，所以說要在世界上找到兩個(gè)完全相同的生物是不可能的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．為了探究植物的光合作用是否需要光，興趣小組的同學(xué)完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．請你對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行分析，然后解答有關(guān)問題

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)首先在A步驟中，將植物放在黑暗處，其目的是使葉片中的淀粉運(yùn)走耗盡
（2）C圖中a選用的液體應(yīng)該是酒精．
（3）滴加碘液后葉片變成了藍(lán)色，說明葉片中產(chǎn)生了淀粉．
（4）把變成藍(lán)色的葉片制成玻片標(biāo)本，放在顯微鏡下觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)細(xì)胞中被染成藍(lán)色的結(jié)構(gòu)是葉綠體．
（5）該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中有不足之處，表現(xiàn)在沒有設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．
（6）該植物除了能進(jìn)行光合作用外，還能進(jìn)行呼吸作用和蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．如圖為心臟結(jié)構(gòu)圖，看看有關(guān)敘述中有無錯(cuò)誤，請找出來（　�。�
A．若將水從圖中的肺動(dòng)脈灌進(jìn)，水將從圖中的12流出
B．與心房相連的血管中，11內(nèi)流的血液含氧氣最豐富
C．體循環(huán)起始于圖中的8，流經(jīng)12終止于圖中的4
D．在心臟的四個(gè)腔中，壁最厚收縮力最強(qiáng)的結(jié)構(gòu)是8

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．某同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置及實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖所示，下列關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的分析最合理的是（　　）
A．該實(shí)驗(yàn)證明了根的生長具有向地性
B．該實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)觀察并記錄幼苗根的總數(shù)量
C．該實(shí)驗(yàn)的目的是探究幼苗生長是否需要水
D．該實(shí)驗(yàn)中起對照作用的變量是幼苗左右兩側(cè)土壤含水量不同

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．某校生物科技活動(dòng)小組建立了一個(gè)小型的農(nóng)業(yè)生態(tài)園，在園內(nèi)，同學(xué)們開展了一系列植物栽培和科學(xué)探究活動(dòng)．請分析回答下列問題：
（1）在移栽植物幼苗時(shí)，為了提高成活率，往往選擇陰雨天或傍晚進(jìn)行移栽，這樣做的目的是為了降低植物的蒸騰作用，減少水分的散失，提高移栽植物的成活率．
（2）為了探究提高生態(tài)園內(nèi)蔬菜產(chǎn)量的科學(xué)方法，同學(xué)們選擇蘿卜作為研究對象進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們在四個(gè)溫室中分別種植了相同的蘿卜種子，溫室內(nèi)的溫度、二氧化碳濃度和培養(yǎng)液控制情況如表所示（每個(gè)溫室的光照等其他條件相同）：
溫室ABCD
二氧化碳濃度0.03%0.1%0.1%0.1%
溫度20℃20℃30℃30℃
培養(yǎng)液土壤浸出液土壤浸出液土壤浸出液蒸餾水
為探究溫度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，應(yīng)該選擇B、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，若探究二氧化碳濃度對蘿卜幼苗光合作用強(qiáng)度的影響，小明選用A、C兩組進(jìn)行對照實(shí)驗(yàn)，請分析是否可行不行．
（3）小組成員將加工后的大米播撒在松軟濕潤的土壤里，在適宜的溫度下卻未能萌發(fā)，主要原因是胚不完整．
（4）如圖為活動(dòng)小組收獲的花生，依據(jù)花生種子數(shù)推測，其子房里的胚珠數(shù)為2個(gè)．
（5）無土栽培是依據(jù)植物生活所需無機(jī)鹽的種類和數(shù)量配制而成的營養(yǎng)液來培養(yǎng)植物的做法，在白菜的栽培管理過程中，應(yīng)向營養(yǎng)液中不斷添加含氮的無機(jī)鹽，以滿足葉生長的需求．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．學(xué)習(xí)植物生理作用的知識后，某興趣小組設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，請分析回答
①取盆栽牽�；ㄖ仓攴旁诎堤幰粫円购螅瑢⒅仓曛l上長勢、大小相同的三個(gè)葉片分別置于A、B、C三個(gè)透明塑料軟瓶內(nèi)，密封瓶口，設(shè)為甲裝置，其他處理如圖
②將甲裝置移到光下6小時(shí)
③分別將A、B、C瓶的導(dǎo)管伸入澄清石灰水中，打開閥門，輕擠塑料瓶，觀察石灰水的變化
④取下三瓶內(nèi)的葉片，分別用乙裝置脫色
⑤取出葉片，漂洗后滴加碘液
（1）觀察甲裝置可知：A與B構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是光照；B與C構(gòu)成的對照實(shí)驗(yàn)，變量是二氧化碳；A與C不能構(gòu)成對照實(shí)驗(yàn)，因?yàn)閮烧咧g存在著2個(gè)變量．
（2）步驟③中，從A瓶擠出的氣體會(huì)使澄清石灰水變渾濁，原因是：該瓶氣體中含有較多的二氧化碳，這是葉片進(jìn)行呼吸作用產(chǎn)生的；從B瓶、C瓶擠出的氣體不使澄清石灰水變渾濁，原因是：C瓶空氣中的二氧化碳被氫氧化鈉所吸收，而B瓶空氣中的二氧化碳則是被葉片進(jìn)行的光合作用所消耗．
（3）步驟④用乙裝置脫色時(shí)，大燒杯內(nèi)裝的液體是清水．
（4）步驟⑤滴加碘液后，變藍(lán)的是取自B瓶的葉片．實(shí)驗(yàn)證明：綠葉制造淀粉不可缺少的條件是光，所需的原料有二氧化碳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．20世紀(jì)對于那些美味的大型海洋魚類，如金槍魚和鱈魚，絕對算不上一個(gè)好時(shí)代．由于過度捕撈，這些魚類以及其他頂級捕食者的數(shù)量呈直線下降，而被金槍魚和鱈魚等大型魚類捕食的小型魚類數(shù)量如沙丁魚金額鳳尾魚，卻暴漲了130%，與此同時(shí)，一些海洋藻類植物的生長情況亦不容樂觀．研究人員指出，解決這個(gè)問題的一種辦法便是減少捕撈大型魚類．請回答下列問題：
（1）海洋生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者，海帶等海藻屬于生產(chǎn)者，它可以通過光合作用轉(zhuǎn)化積累化學(xué)能，為金槍魚、鱈魚等消費(fèi)者（填“生產(chǎn)者”、“消費(fèi)者”或“分解者”）的生命活動(dòng)提供能量．
（2）寫出該海洋生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈藻類→沙丁魚（鳳尾魚）→金槍魚（鱈魚）．許多條食物鏈組成食物網(wǎng)，在該海洋生態(tài)系統(tǒng)中也存在著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)．
（3）科學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性與該生態(tài)系統(tǒng)的生物多樣性有關(guān)．當(dāng)海洋中的大型食肉類魚類持續(xù)被人類大量捕撈后，最終將造成海洋生態(tài)系統(tǒng)不穩(wěn)定（填“穩(wěn)定”或“不穩(wěn)定”），使海洋生態(tài)系統(tǒng)中生物多樣性減少．（填“減少”或“增加”）
（4）資料中海洋生態(tài)系統(tǒng)中大型魚類減少的主要原因是人類過度捕撈大型魚類，提出一項(xiàng)保護(hù)海洋生物多樣性的措施：制定相關(guān)法律或合理控制人類對海洋魚類的捕撈．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．某人因幼年時(shí)生長激素分泌過少，患有（　�。�
A．巨人癥B．糖尿病C．侏儒癥D．白化病

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同步練習(xí)冊答案