12.如圖是油菜植株及其六大器官圖,據(jù)圖并回答問題.
(1)植物體與動物體的生長發(fā)育相似,也是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細胞的分裂、分化,形成組織、器官,進而形成植物體.
(2)圖中C的名稱是果實,F(xiàn)的名稱是種子,B的名稱是莖.
(3)構成植物體不同器官的組織有所不同,圖中B主要由機械組織和輸導組織構成.

分析 常見的綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.植物的六大器官中,根、莖、葉與植物體生長過程中的營養(yǎng)物質的吸收,有機物的制造有關,利于植株的生長,稱作營養(yǎng)器官.花、果實和種子與植物的繁衍有關,稱作生殖器官.

解答 解:(1)植物體與動物體的生長發(fā)育相似,也是從受精卵開始的,受精卵經(jīng)過細胞的分裂、分化,形成組織、器官,進一步形成植物體.
(2)油菜是綠色開花植物,由根、莖、葉、花、果實、種子六大器官組成.圖中六大器官分別是:A花、B莖、C果實、D葉、E根、F 種子.
(3)圖中B為莖,主要由起支撐作用的機械組織和輸導水分、無機鹽及有機物的輸導組織構成.
故答案為:(1)分裂;分化;器官
(2)果實;種子;莖
(3)輸導

點評 熟練掌握植物體的結構層次.

練習冊系列答案
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3.下列關于藻類、苔蘚、蕨類植物的敘述正確的是( 。
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C.都能產(chǎn)生種子并且種子繁殖
D.苔蘚植物可作為空氣污染的指示植物

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20.從一個細胞到“小師哥”,讓我們看到了生命發(fā)生的奇妙變化.
(1)我的生命開始于一被成為受精卵細胞,出生前的我舒適地生活在媽媽肚子的子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和胎盤從媽媽那獲得營養(yǎng).
(2)隨著“哇”的第一聲啼哭,我的呼吸系統(tǒng)開始工作了,其中的肺是我與外界進行氣體交換的場所.
(3)剛出生的我一碰到媽媽的奶頭,就會吮吸乳汁,這是一種簡單(填“簡單”/“復雜”)反射.母乳的營養(yǎng)太豐富了,其中的蛋白質是生長發(fā)育和細胞更新所需要的主要原料,讓我快快長大.

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7.尿的形成過程中,起重新吸收作用的結構是( 。
A.腎小球B.腎小囊C.腎小管D.輸尿管

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17.生物的生活離不開一定的環(huán)境,下列關于生物和環(huán)境的說法正確的是( 。
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C.生物既受環(huán)境影響,也能影響環(huán)境D.同種生物的個體之間只有競爭關系

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4.下列甲圖為某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的示意圖,乙圖為植物細胞結構示意圖,據(jù)圖回答下列問題:(“【】”內填數(shù)字,“橫線”上填文字)

(1)甲圖的農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)中共包含4條食物鏈.在該生態(tài)系統(tǒng)的組成中食用菌屬于分解者.
(2)甲圖中的水稻細胞利用太陽能的部位是位于乙圖中的【③】葉綠體.
(3)甲圖中的蛙屬于兩棲動物,其發(fā)育過程屬于變態(tài)發(fā)育.

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1.某生物興趣小組的同學,分別設計了以下三個實驗.如圖示,請回答問題.

(1)乙實驗設計中能夠形成呼吸作用的對照實驗,其變量為氣孔.
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(3)甲葉A部和丙葉對照,證明了光合作用作用需要二氧化碳.
(4)甲葉的A部和乙葉的D部以及丙葉都能進行光合作用,呼吸作用和蒸騰作用,其能證明蒸騰的實驗設計是圖丙.
(5)寫出光合作用的表達式:

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2.下列動物中,用肺呼吸、體溫恒定的是(  )
A.魚綱和哺乳綱B.鳥綱和爬行綱C.兩棲綱和鳥綱D.鳥綱和哺乳綱

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