5.下列各項(xiàng)研究課題中,應(yīng)使用調(diào)查法進(jìn)行研究的是( 。
A.螞蟻的信息交流方式B.蘋果中維生素C的含量
C.低溫對(duì)草履蟲運(yùn)動(dòng)的影響D.我國(guó)的森林面積和樹木種類

分析 科學(xué)探究常用的方法有觀察法、實(shí)驗(yàn)法、調(diào)查法和資料分析法等.

解答 解:A、觀察可以直接用肉眼,也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器,對(duì)螞蟻的信息交流方式應(yīng)使用觀察法.
B、C、實(shí)驗(yàn)法是指在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)利用一定的設(shè)施,控制一定的條件,并借助專門的實(shí)驗(yàn)儀器進(jìn)行研究的一種方法.蘋果中維生素C的含量、低溫對(duì)草履蟲運(yùn)動(dòng)的影響應(yīng)使用實(shí)驗(yàn)法.
D、為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,就是調(diào)查法.我國(guó)的森林面積和樹木種類應(yīng)使用調(diào)查法進(jìn)行研究.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究既需要觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查,又需要進(jìn)行推理和判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

14.根據(jù)細(xì)胞示意圖回答:

(1)圖中代表動(dòng)物細(xì)胞的是乙圖.
(2)④是細(xì)胞核,里面有遺傳物質(zhì).
(3)番茄中帶酸味的物質(zhì)存在于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)是⑤液泡.
(4)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是②、④、⑥.(填序號(hào))
(5)在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是②細(xì)胞膜.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.將左面的名稱和右邊的對(duì)應(yīng)項(xiàng)對(duì)應(yīng)起來起來.

①---B,②---A,③---C,④---E,⑤---D.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是生物圈中的能量來源,請(qǐng)據(jù)圖回答

(1)生物圈中的綠色植物主要有藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、種子植物等類群
(2)圖中的動(dòng)物屬于脊椎動(dòng)物中的哺乳類,它們的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌構(gòu)成.
(3)諺語“馬行千里吃草,狼行千里吃肉”是動(dòng)物的先天性行為,是由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的
(4)圖中的各種生物都能分解有機(jī)物為生物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)提供能量,從圖中可以看出生物體生命活動(dòng)所需能量歸根結(jié)底都來自太陽能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.生物進(jìn)化的主要證據(jù)是(  )
A.化石證據(jù)B.胚胎發(fā)育上的證據(jù)
C.解剖學(xué)上的證據(jù)D.科學(xué)的推測(cè)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.將番茄果肉細(xì)胞和人的紅細(xì)胞放在清水中,人的紅細(xì)胞破裂,而番茄果肉細(xì)胞不破裂.保證番茄果肉細(xì)胞不會(huì)破裂的結(jié)構(gòu)是( 。
A.細(xì)胞壁B.細(xì)胞膜C.細(xì)胞質(zhì)D.細(xì)胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)遇碘變藍(lán)的是(  )
A.無機(jī)鹽B.脂肪C.蛋白質(zhì)D.淀粉

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.用加碘的淀粉溶液試劑檢測(cè)某營(yíng)養(yǎng)液,其液體發(fā)生褪色反應(yīng)的是( 。
A.蛋白質(zhì)B.葡萄糖C.維生素CD.脂肪

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

15.新鮮的蔬菜水果放人冰箱可以保鮮,主要原因是低溫可以降低細(xì)胞的呼吸作用.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

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同步練習(xí)冊(cè)答案