9．把下列結構與其相應的功能用直線連接起來

分析 做此題首先要明確細胞的各個結構及其功能，植物細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體，不同的結構具有不同的功能，據(jù)此作答．

解答 解：細胞壁的功能是保護和支持細胞的作用，維持細胞的正常形態(tài)；細胞膜的功能是控制物質的進出，使有用的物質不能輕易地滲出細胞，有害的物質不能輕易地進入細胞；液泡中含有細胞液，有各種味道的物質以及營養(yǎng)物質；細胞質能不斷的流動，它的流動加速了細胞與外界之間的物質交換；細胞核內(nèi)含有遺傳物質染色體，染色體由DNA和蛋白質組成，是遺傳信息庫，DNA是有遺傳作用的小片段是基因，因此DNA是遺傳信息的載體；葉綠體是植物細胞進行光合作用的場所；線粒體是細胞進行呼吸作用的場所
故答案為：

點評 細胞的結構和各個結構的功能是重點內(nèi)容，應熟記，如果采取看圖識記的方式效果會很好．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．下列哪項不是單細胞生物（　　）
A．大腸桿菌B．水綿C．衣藻D．酵母菌

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖為細菌的結構示意圖，據(jù)圖回答下列問題：
（1）細菌結構中，①和⑥的作用分別是保護和運動．
（2）與植物細胞相比，大多數(shù)的細菌不含葉綠體，所以不能自己制造有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者．
（3）與甲型H1N1流感病毒相比，細菌具有細胞結構；與青霉相比，細菌的細胞中沒有成形的細胞核．
（4）細菌的生殖方式是分裂生殖，當②增厚時，細菌能夠形成休眠體芽孢，以抵抗不良環(huán)境．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．酸奶的營養(yǎng)價值比牛奶高．牛奶發(fā)酵成酸奶起主要作用的是（　�。�
A．糖B．病毒C．乳酸菌D．無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．李彬同學為探究如何使肉湯保鮮做了以下實驗（如圖），李彬將甲、乙兩裝置裝好后，分別用酒精燈加熱至沸騰，然后都放在室溫25℃的環(huán)境中，若干天后，李彬得到了肉湯的保鮮方法．據(jù)圖回答下列問題．
（1）能夠保鮮的裝置是乙瓶；
（2）李彬實驗中的變量是細菌；
（3）實驗后，李彬將乙裝置的玻璃取走，并放到冰箱中，若干天后，肉湯還是新鮮的．為什么？冰箱溫度低，不利于細菌的繁殖
（4）以上實驗說明細菌的繁殖需要的條件是適宜的溫度；
（5）細菌的生殖方式是分裂生殖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．用熱水燙馬鈴薯（土豆），很容易在其表面撕下一層“皮”，這層“皮”屬于（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．分生組織C．輸導組織D．保護組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活？（　　）
A．空氣B．溫度C．光照D．水

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．通常情況下，蕨類植物的植株比苔蘚植物高大，其主要原因是（　�。�
A．蕨類植物生活環(huán)境比苔蘚植物好B．生殖過程脫離了水的限制
C．植物體有了根、莖、葉的分化D．根、莖、葉中有專門的輸導組織

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關系的示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費者、分解者，圖中的草屬于生產(chǎn)者，蛇、鼠、貓頭鷹等動物屬于消費者．
（2）圖中最長的一條食物鏈是：草→食草昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．
（3）圖中各條食物鏈相互交錯構成食物網(wǎng)．

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